Конспект занятия « Знакомство с профессией врача» в первой младшей

группе

Програмное

содержание: Познакомить

детей

с

профессией

врача,

рассказать, чем занимаются люди, этой профессии, какие инструменты

помогают им в работе. Воспитывать в детях чувство признательности и

уважения к чужому труду.

Оборудование: игрушка-зайчик, градусник, фонендоскоп, ложечка в

стаканчике для осмотра горла, шприц, витамины.

Методика проведения

Воспитатель: Ребятки, смотрите к нам пришел гость. (показать зайчика) А

кто это? (ответы детей)

Воспитатель: смотрите, зайчик какой грустный…что же с ним случилось?

Воспитатель читает стихотворение А. Барто «Зайка».

Зайку бросила хозяйка, -

Под дождем остался зайка.

Со скамейки слезть не мог,

Весь до ниточки промок.

- Посмотрите, ребята, зайка совсем замерз и может заболеть…

Подвижная игра Зайка серенький сидит

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит. (делают ручками ушки на голове и ими шевелят)

Вот так, вот так

И ушами шевелит. (2 строки 2 раза)

Зайке холодно сидеть

Надо лапочки погреть. (хлопают в ладоши)

Вот так, вот так

Надо лапочки погреть. (2 строки 2 раза)

Зайке холодно стоять

Надо зайке поскакать. (прыгают)

Вот так, вот так

Надо зайке поскакать. (2 раза)

Воспитатель: что же нам делать, кто может помочь зайке? (ответы детей)

(воспитатель надевает белый халат.)

Воспитатель: ребята, сегодня я буду доктором и буду лечить зайчика. А

что значит лечить? (ответы детей) .Правильно, лечить это значит давать

лекарства, смотреть горло, делать уколы.

- Давайте сюда зайчика я его буду слушать. У врача есть специальная

трубочка (показывает), чтобы послушать дыхание, как бьется сердце.

(воспитатель слушает зайчика, при этом свои действия сопровождает

словами: дыши, не дыши.)

- А теперь посмотрим горлышко. Это не страшно. Надо пошире открыть

ротик и сказать: а-а-а. (смотрит) Да, горлышко красное. Все ясно, зайчик

простудился.

- Нужно померить у него температуру. Ребята, а кто знает как измерить у

зайчика температуру? (ответы воспитанников) Помоги мне, Вика, подай мне

пожалуйста градусник. Температура немного повышена.

- Нужно сделать зайчику укол. А кто знает чем делают уколы? (ответы

детей) Правильно, шприцем. (воспитатель делает укол)

- Ребята, бояться уколов не надо. Ведь каждому ребенку делают прививки

от разных болезней, чтобы меньше болеть.

Воспитатель: А теперь я выпишу рецепт: то что надо давать больному.

- А кто у нас больной? (ответы детей)

- Правильно, зайчик. Больной ребята, это тот, кто заболел или у кого что-

то болит.

- Итак, горячий чай с малиной и медом, горячее молоко. Теплее одеваться,

завязать горлышко мягким шарфом. Принимать витамины. (воспитатель

достает баночку из-под витаминок и переворачивает ее)

- Ой, а витаминки закончились. А давайте мы сами слепим для зайчика

витаминки?

(воспитанники вместе с воспитателем подходят к столику, на котором

разложены необходимые для лепки предметы- доски для лепки, кусочки

жёлтого пластилина)

Лепка «Витаминчики»

Витаминки какие? (ответы детей) Покажите, как мы будем лепить

витаминки.

(Показ приема лепки – ладошками, круговыми движениями.)

А сейчас я положу ваши витаминки в баночку. Сколько витаминок в

баночке? (ответы детей)

-Витаминки большие или маленькие? (маленькие)

- Зайка, вот тебе витаминки. Теперь наш зайка здоров.

- Ребята, а теперь можете поиграть с зайчиком, можете тоже быть

докторами и полечить больных.