Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«МАЯЧОК»

детский сад №141

Проект в подготовительной группе :

« Дружба без границ!»

Выполнила: воспитатель

Селиванова Е.А

г. Нижний Тагил

2026

Актуальность темы

В современном мире большое значение и актуальность приобретает изучение

ребёнка в системе его отношений со сверстниками. Дошкольный возраст является

возрастом первоначального становления личности ребёнка. В это время в общении

ребёнка со сверстниками возникают довольно сложные взаимоотношения,

существенным образом влияющее на развитие его личности.

Общение с детьми - необходимое условие психического развития ребёнка.

Потребность в общении рано становится его основной социальной потребностью.

Она является условием формирования общественных качеств личности ребёнка,

проявления и развития начал коллективных взаимоотношений детей.

Особое значение в формировании личности старших дошкольников имеют

отношения, которые строятся на основе доброжелательности.

Наиболее важные правила дружбы отображают, по своей сути, идеальные

отношения между людьми.

Поэтому очень важно научить ребёнка, уже с самого маленького возраста умению

правильно общаться со сверстниками, формировать дружеские взаимоотношения.

Проблема

Дети часто при общении друг с другом используют в речи понятия: дружба, друг,

друзья, дружеские отношения. А что же обозначают эти понятия? Кто такие друзья?

Как нужно дружить? На эти и многие другие вопросы необходимо найти ответы.А

можно ли дружить на расстоянии?

Тип проекта: социально-коммуникативный, познавательный, творческий.

По количеству участников: групповой

Участники проекта: администрация ДОУ, педагоги, воспитанники детского сада.

Продолжительность проекта: краткосрочный

Цель проекта формировать представления детей о дружбе и дружеских

взаимоотношениях. Способствовать созданию условий для формирования

положительного и доброжелательного отношения между сверстниками другого

детского сада, из города Троицк.

Задачи :

- формировать представления детей о дружбе;

- способствовать умению считаться с желаниями сверстников, ограничивая свои

желания;

-

расширять

и

систематизировать

знания

о

культуре

поведения

и

взаимоотношениях между людьми.

- развивать социально-коммуникативные качества;

- развивать эмоциональную сторону детской личности;

- развивать творческие и речевые способности детей.

- воспитывать потребность проявлять доброту, заботу, внимание, сочувствие,

оказывать взаимопомощь;

- воспитывать здоровый дух соперничества и способствовать сплочению

коллектива.

- учиться дружить на расстоянии

Предполагаемые результаты:

• Дети получат качественные знания о культуре другого города. Познакомятся с

культурными достопримечательностями города Троицк, о соседней Челябинской

области.

• У детей сформируется интерес к жизни в другом городе.

• Словарный запас детей обогатится новыми терминами, понятиями.

• Дети будут уважительно относится к жителям другого города.

Используемые в проекте виды детской деятельности:

• Музыкально-художественная

• Игровая

• Продуктивная

• Познавательно-исследовательская

• Творческая

• Чтение художественной литературы.

Этапы реализации проекта :

I. Подготовительный:

• Изучение теоретических вопросов проблемы. Анализ методической литературы

по теме.

• Сбор информации (фото, исторический материал) о городе Троицк.

• Разработка конспектов НОД по интернациональному воспитанию, создание

информационных условий для реализации проекта (консультации для родителей и

педагогов).

• Составление презентаций о городе Троицк.

II. Основной:

• Систематизация методического материала.

• Беседы с детьми о толерантности. Дать понятие о том, что толерантность – это

уважение, принятие и понимание многообразия мира. Формировать умение терпимо

относится к другим.

• Игровые образовательные мероприятия в группе по темам: «Хоровод дружбы».

• Изобразительная деятельность. Создания альбома для детей из другого детского

сада. Альбом состоящий из рисунков, раскрасок, небольших посланий, на тему

родного города «Нижний Тагил»

•

Игровая

деятельность.

Дидактическая

игра

«Часть

–

целое»

(по

достопримечательностям) .

• Познавательная деятельность. Чтение - знакомство с городом Троицк . Краткое

описание города чем живут жители города.

• Закрепление знаний о родном городе Нижний Тагил.

III. Заключительный:

Результат проекта :

• Сознанный альбом-послание отправлен в детский сад города Троицк.

•У детей сформировался интерес к новому городу Троицк. Закрепились знания о

родном городе Нижний Тагил.

•У детей сформировано уважительное отношение к жителям другого города.

•У детей расширились представления о нашей стране. Обогатился словарный

запас.

Данный проект наглядно показывает, как простое письмо может расширить

горизонты детей, подарить новых друзей и зажечь искру интереса к культуре и

истории нашей огромной страны.