По ступенькам финансовой грамотности

Финансовая грамотность для дошкольников – это финансово-

экономическое образование детей, направленное на заложение нравственных

основ финансовой культуры и развитие нестандартного мышления в области

финансов (включающее творчество и воображение).

В дошкольном возрасте под финансовой грамотностью понимается

воспитание

у

ребенка

бережливости,

деловитости

и

рационального

поведения в отношении простых обменных операций, здоровой ценностной

оценки любых результатов труда, будь то товары или деньги, а также

формирование у ребенка правильного представления о финансовом мире,

которое сможет помочь ему стать самостоятельным и успешным человеком,

принимающим грамотные и взвешенные решения в будущем.

В соответствии с Федеральным государственным образовательным

стандартом главной целью и результатом образования является развитие

личности. Формирование финансовой грамотности приближает дошкольника

к

реальной

жизни,

пробуждает

экономическое

мышление,

позволяет

приобрести качества, присущие настоящей личности. В дошкольном возрасте

закладываются не только основы финансовой грамотности, но и стимулы к

познанию и образованию на протяжении всей жизни.

Современные дети рано включаются в экономическую жизнь семьи,

сталкиваются с деньгами, рекламой, ходят с родителями в магазин,

участвуют в купле-продаже и других финансово-экономических отношениях,

овладевая таким образом экономической информацией на житейском

уровне.

Грамотное отношение к деньгам и опыт пользования финансовыми

продуктами в раннем возрасте открывает возможности и способствует

финансовому благополучию детей, когда они вырастают.

Дети должны знать, что жить надо по средствам, тратить надо меньше,

чем зарабатывается.

Чем раньше дети узнают о роли денег в частной, семейной и

общественной жизни, тем раньше могут быть сформированы полезные

финансовые привычки.

Формирование полезных привычек в сфере финансов, начиная с

раннего возраста, поможет избежать многих ошибок по мере взросления и

приобретения финансовой самостоятельности, а также заложит основу

финансовой безопасности и благополучия на протяжении жизни.

У многих воспитание заканчивается фразой: «Деньги на деревьях не

растут» или «Без труда не вытянешь и рыбку из пруда». Финансовое

воспитание подразумевает под собой не просто разговоры, но и реальные

действия. Дети не способны понять все из разговоров. Им нужно

прочувствовать все в действии, иначе результата не будет.

Основная форма обучения — игра. Именно через игру ребенок

осваивает и познает мир. В дидактических играх уточняются и закрепляются

представления

детей

о

мире

экономических

явлений,

терминах,

приобретаются

новые

экономические

знания,

умения

инавыки.

Дошкольники,

совершая

большое

количество

действий,

учатся

реализовывать их в разных условиях, с разными объектами, что повышает

прочность и осознанность усвоения знаний. В дидактических играх

моделируются реальные жизненные ситуации: операции купли-продажи,

производства и сбыта готовой продукции и др. Соединение учебно-игровой и

реальной деятельности наиболее эффективно для усвоения дошкольниками

сложных экономических знаний.

Что означает для ребенка быть финансово грамотным?

У

финансовой

грамотности

есть

несколько

компонентов.

Они

включают в себя концепцию создания накоплений, постановки целей, а

также концепцию, как заставлять деньги работать на себя. Финансовая

грамотность помогает знать, что мгновенное удовлетворение от быстрой

покупки — ничто, по сравнению с эмоциями от выполнения крупной цели.

Учить ребенка быть финансово грамотным, это значит учить его:



Как экономить деньги.



Насколько важно ставить финансовые цели, как долгосрочные,

так и краткосрочные.



Как инвестировать свои деньги и заставить их работать на себя.



Как создать бюджет и распределять свои деньги, чтобы хватало

на все необходимые нужды.



Как с помощью современных технологий и систем сохранять

контроль над своими деньгами.



О том, что он единственный в мире человек, который может

принимать решения о своих деньгах.



О практике пожертвований, чтобы помочь другим нуждающимся.



Как принять решение — потратить деньги сейчас или сохранить

их для последующих нужд и покупок.



Как работают банки.



Как зарабатывать деньги и достигать своих финансовых целей.

Когда нужно начинать учить ребенка финансовой грамотности?

Вы удивитесь, но Вы можете начинать учить ребенка знаниям о

деньгах уже с двух лет. В то время как, если Ваш ребенок уже старше, очень

важно начать его учить обращению с деньгами как можно скорее. И помните

— никогда не поздно начинать.

Как всё-таки правильно познакомить ребенка с финансовой

составляющей жизненных отношений?

Для начала необходимо четко объяснить функцию денег на понятном

дошкольнику языке. Следует подробно рассказать детям о способах

заработка родителями. То есть им нужно понимать, что каждый день мама и

папа должны ходить на работу, чтобы в конце месяца получить зарплату, на

которую их семья будет жить и тратить в течение месяца. Ребенок может

понять все составляющие семейного бюджета и на что он тратится.

Важнее привить правильное понимание «необходимого» и «желаемого».

Идя за покупками в магазин, объяснить детям, что хлеб – это необходимость,

а мороженое – это желание. И нужно дать понимание того, что без

«желаемого» можно обойтись. А без «необходимого» невозможно сохранить,

к примеру, здоровье.

Не рекомендуется развивать потребительское отношение к родителям

у детей. Дети должны понимать, что в детский сад (а тем более в будущем в

школу) необходимо ходить за знаниями, а не за поощрением в качестве

покупок, или денег. А помощь по дому – это условия жизни в семье, где у

каждого должен быть круг своих обязанностей.

Необходимо с помощью игр, рассказов, сказок, а также практических

занятий обучить дошкольников, следующему:

что такое деньги, какие они бывают;

что такое «необходимые покупки», и «желаемые покупки»;

что такое карманные деньги. Банковская пластиковая карта;

как планировать свои расходы;

техника безопасности использования банковских карт.

Важно объяснить ребенку, что неправильное обращение с деньгами

может привести к разорению. Ребёнку нужно помочь в освоении финансовой

грамотности, но не делать все за него. Ребенок, с детства знающий цену

деньгам и способы их заработка с большой вероятностью во взрослой жизни

станет успешным человеком.

Методы обучения. В обучении дошкольников используются игровые и

словесные методы обучения.