Об эстетической отзывчивости.
То, что упущено в детстве, никогда не возместить в годы юности и тем белее в зрелом возрасте. Это правило касается всех сфер духовной жизни ребёнка и особенно эстетического воспитания. Природа оказывает огромное влияние на формирование эстетических чувств детей. Ребёнок тянется ко всему яркому, необычному, что его окружает. Однако способность воспринимать и чувствовать красоту родной природы не приходит к нему сама собой, её необходимо развивать. Дети часто не замечают прекрасное в окружающем. Это происходит тогда, когда взрослые не умеют передать своё эмоциональное отношение к природе, не пробуждают у ребёнка наблюдательность, столь необходимую для восприятия прекрасного. Понимать и любить природу родного края ребёнок начинает под воздействием взрослого. Вместе с ним он восхищается и любуется образами природы, многообразием её форм, красок, звуков, вкладывая частицу своего сердца. Надо учить детей всматриваться, вслушиваться, смотреть и видеть. Несколько полнее становятся детские впечатления, если, например, прочитать стихотворение, исполнить песню, стараясь дополнить зрительное восприятие ребёнка. Совместные прогулки надолго остаются в памяти у детей. С особой силой запечатлеваются посещения любимых мест в разное время. Дети видят родную природу в разные сезоны года, наблюдают за её изменениями, глубже и полнее чувствуют её своеобразие и прелесть. Яркие впечатления о родной природе, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю его жизнь.
Поэт К. Симонов в стихотворении «Родина» пишет: Ты вспоминаешь не страну большую, Какую ты изъездил и узнал, Ты вспоминаешь Родину – такую, Какой её ты в детстве увидал. И действительно, человек связывает своё чувство любви к стране с теми местами, где он родился и вырос; с улицей, по которой ходил не раз; двором, где посадил молодое деревцо… С умения чувствовать красоту родной природы, начинается чувство Родины.