Воспитательная программа 8-9 класс "ПОДРОСТОК"

Автор: Ашихмина Лариса Владимировна
Должность: учитель математики и информатики и икт, классный руководитель
Учебное заведение: МБОУ "СОШ №1" г. Глазов , Удмуртская Республика
Населённый пункт: г. Глазов
Наименование материала: Воспитательная программа 8-9 класс "ПОДРОСТОК"
Тема: Воспитательная программа 8-9 класс "ПОДРОСТОК"
Дата публикации: 27.03.2016







Вернуться назад       Перейти в раздел





Текстовая часть публикации

НОРМАТИВНО ПРАВОВАЯ БАЗА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «ПОДРОСТОК» ДЛЯ 8-9 КЛАССОВ
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Воспитательная программа составлена с соблюдением конвенции о правах ребёнка ,закона РФ «Об образовании», с учётом программы развития школы на 2015-2017 учебный год, Устава школы, локальных актов. С 5-7 класс была воспитательная программа «Построй свой дом». Эта программа успешно выполнена . Поставленные задачи и цели достигнуты. Воспитательная программа «Перекрёсток» рассчитана на учащихся 8–9 классов.
Подростковый возраст
- в высшей степени сложный и противоречивый период становления человеческой личности. Необходимость самоутвердиться и самореализоваться ведет подростка к выбору социально значимого или асоциального пути. Кроме того, ему необходимо решить для себя вопрос выбора Я. Какой вариант он выберет, зависит от того коллектива, в котором он находится, поэтому важно, чтобы коллектив был сориентирован на позитивную творческую самореализацию и саморазвитие. Надпредметные компетенции (ценносто-смысловые, общекультурные, социально- трудовые, компетенция личностоного самосовершенствования, коммуникативная, информационная), формирующиеся при использовании инновационных технологий, предусматриваемых данной программой, делают личность нравственной, самостоятельной, креативной, что обеспечит учащимся конкурентоспособность в обществе.
Основная идея программы:

Позитивный выбор подростком жизненной траектории зависит от многих факторов.

Немаловажную роль в этом играет саморазвивающийся, саморегулирующийся коллектив,

способствующий формированию личности с успешным опытом социализации, способной

проявить себя в современном обществе.

Цели программы:
Реализовать на практике инновационную технологию формирования классного коллектива через взаимодействие творческих групп. Создать максимально комфортные условия в классном коллективе для личностного роста и развития ребенка.
Задачи программы:
 изучить коллектив в целом и личность каждого члена коллектива
;
 создать творческие группы для реализации способностей каждого члена коллектива и повышения самооценки;  организовать проведение КТД для развития творческой инициативы учащихся;
 формировать в семьях позитивное отношение к активной общественной и социальной деятельности детей;  вести психолого-педагогическое просвещение родителей;  применить «Метод социальных проб» для социализации и адаптации в обществе;  изменить систему самоуправления в классе.
Этапы проекта и прогнозируемые результаты:

Этапы

Действия

Результат
Организационный Исследование личности и коллектива. Изучение социально значимых инновационных воспитательных технологий развития коллектива. Разработка плана действий, «точек самостоятельности» и «сотрудничества». Выявление творческих групп. Анализ мониторинга: Ценностно-ориентационное единство класса; Уровень психологического комфорта Наличие «отвергнутых» в классе Создание воспитательной программы класса Практические действия Работа творческих групп, организация и проведение классных мероприятий и творческих дел в виде КТД, проектов, работа по программе «Мой выбор» (тренинги). Достижение результатов на школьном, городском, уровнях. Участие в кружках. Активное взаимодействие с местным социумом (Советом ветеранов, Станцией юных туристов). Участие в благотворительных акциях, конкурсах различного уровня. Отсутствие «отвергнутых» в классе. Завершающий Оформление результатов. Организационно рефлексивная часть. Организация мониторинга. Создание мультимедийной продукции (буклетов, открыток, презентаций, видеофильмов). Новый уровень самоуправления в классе. Сформированность коммуникационных, информационных, поисковых, исследовательских, социальных
компетенций.
Формы и методы реализации программы:
В воспитательной работе будут использованы традиционные и нетрадиционные формы работы: 1. Классные часы. 2. Циклы классных часов. 3. Классное собрание. 4. Диспуты. 5. Конференции. 6. Ролевые игры. 7. Деловые игры. 8. Тренинги. 9. Презентации. 10. Круглые столы. 11. Викторины. 12. КВНы. 13. Вечера отдыха. 14. Музыкальные и литературные гостиные. 15. Социологические исследования 16. Экскурсии, походы, путешествия 17. Трудовые десанты. 18. Родительские собрания.
Предполагаемый результат работы в классе
 Сплочение классного коллектива.  Реализация творческого потенциала на уровне класса, школы, района и республики.  Повышение самооценки учащихся.  Обучение родителей навыкам социально-поддерживающего и развивающего поведения в семье и во взаимоотношениях с ребенком - подростком.  Уменьшение факторов риска, приводящих к безнадзорности, правонарушениям и злоупотреблению психоактивными веществами в подростковой среде. Профессиональное самоопределение.
Педагогические технологии
 Инновационная технология «Формирование классного коллектива через деятельность творческих групп».  Технология метода проектов.  Технология критического мышления
воспитательная система школы.
Средства контроля и обеспечения достоверности результатов реализации программы
Административный контроль реализации проекта. Мониторинг классным руководителем на основе проведённых диагностик. Мониторинг результативности воспитательной деятельности в классе. Самоконтроль классного руководителя по реализации проекта.
Использованная литература
1. Майорова Н.П., Чепурных Е.Е., Шурухт С.М. П особие для классных руководителей «Обучение жизненно важным навыкам в школе». – MHO «Образование - культура», Санкт- Петербург, 2002. 2. Концепция модернизации российского образования на период до 2010г. – Вестник образования, №6, 2002г. 3. Селевко Г.К. Социально- воспитательные технологии. – М., НИИ школьных технологий, 2005 4. Шамова Т.И. Воспитательная система школы: сущность, содержание, управление. – М.,ЦГЛ, 2005
Модель выпускника
«Модель выпускника» — ожидаемый результат деятельности всех субъектов образовательного процесса. Это ориентир для построения учебно-воспитательного процесса, согласования деятельности различных звеньев и структур ОУ, проектирования индивидуальных образовательных маршрутов, развертывания контрольно-мониторинговых комплексов и т.д. Таким образом, данная «модель» служит основанием для проектирования образовательной политики ОУ, отказа от подходов явно противоречащих миссии ОУ и общей линии развития. Модель выпускника разрабатывалась: на основе: • нормативно-правовых актов Закона РФ «Об образовании», современных тенденций развития системы образования и особенности региональной и муниципальной политики в области образования, ГОСа, Устава школы; с учетом мнения: • всех участников образовательного процесса: учащихся, учителей, родителей, поэтапно:  Подготовительный Цель: определить набор качественных характеристик выпускников разных ступеней обучения:  Прогностический Цель: спрогнозировать интуитивно-описательную «модель выпускника»  Практический Цель: разработать «модель выпускника» каждой ступени обучения Такой подход позволил составить набор качественных характеристик выпускников разных ступеней обучения: спрогнозировать ожидаемый образ выпускника; выделить категории, составляющие основу данной модели. Основополагающими при создании «Модели выпускника» развитие и жизненное самоопределение, под которыми мы понимаем деятельность учащихся по «сотворению самого себя и своего будущего», требует от выпускника изменения его позиции от «ранее ведомого» (созерцателя, наблюдателя) до позиции «субъекта собственной жизнедеятельности» (преобразователя). Данная позиция характеризуется:  потребностью в выборе своего места в жизни, обществе, в системе человеческих ценностей,  способностью выбирать свое собственное жизненное направление: определить программу будущей жизнедеятельности, видеть способы ее реализации.
В структуре модели выделено три основные части:
Психологическое развитие
(характеристика психологических качеств личности и динамики их развития по ступеням обучения).
Личностное развитие
(характеристика нравственно-этических качеств и системы отношений личности, динамики их развития по ступеням обучения).
Личностно-деятельностное общение
(деятельность и общение). Выпускник начальной школы — ребенок, учащий себя с помощью взрослого, способный, встречаясь с задачей, определить, может ли он ее решить и чего ему недостает для ее решения. Выпускник основной школы — подросток, стремящийся к общению со сверстниками и утверждающий свою самостоятельность и независимость. Выпускник МОУ «СШ № 1» - молодой человек, обладающий готовностью к жизненному самоопределению, личность с развитыми ценностными представлениями, волевой сферой, самостоятельностью и - ответственностью.
Модель выпускника

полной средней школы
Уровень обученности, сформированн ости ключевых компетенций необходимых для дальнейшего профессиональ ного образования, успешной трудовой деятельности Уровень ключевых компетенций связанных с физическим развитием и укреплением здоровья Уровень сформированн ости ключевых компетенций связанных с взаимодействи ем человека и социальной сферы, человека и окружающего его мира Уровень сформированн ости культуры человека
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О КЛАССЕ

Анализ воспитательной работы

( на 2014 - 2015 учебный год)
Класс: 7 Акласс Классный руководитель: Ашихмина Лариса Владимировна
Социальный паспорт класса
¨ количество учащихся: 27 ¨ количество девочек/мальчиков: 12/15 ¨ возраст: год рождения. 2000 - 2 ¨ 2001 – 25
Состав семьи
¨ многодетные семьи (количество и фамилии) – 3( Сентяков, Невоструева, Байкузина) ¨ неполные семьи (количество и фамилии) – 9 (Лубнин,Учанев,Копысов,Одинцова,Веретенникова,Южанина,Семёнова,Ульянова, Байкузина) ¨ дети, находящиеся на опеке (количество и фамилии) - 0 ¨ проживающие вместе с бабушками и дедушками (количество и фамилии) ¨ единственные дети в семье (количество и фамилии) - 6 (Дъяконова Л, АртемьевР, ВеретенниковаМ, ОдинцоваМ, Сунцова Л.,Южанина П) ¨ имеют братьев и сестер (количество) - 21
Жилищные условия
¨ проживают в коммунальных квартирах (количество) - 0 ¨ в отдельных квартирах - 26 ¨ арендуют жилье - 0 ¨ в своих (загородных) домах - 1
Образовательный уровень родителей мать отец
¨ имеют высшее образование 11 9 ¨ среднее специальное 14 7 ¨ среднее 2 2 ¨ неполное среднее ¨ имеют ученую степень
Количество учащихся, входящих в группу «риска»,

склонных к правонарушениям
Лубнин Д, Учанев А.
Результаты учебных достижений класса

2014-2015
%
Успеваемость
27 человек 100%
«отличники»
Невоструева Ю 3%
«ударники»
Артемьев Р, ВласенкоС., ДьяконоваЛ, НекрасоваС, Семёнова В,Одинцова М, Сентяков С, Урсегова И,Сунцова Л,Южанина П, Караваев Д. 40%

Состояние здоровья учащихся
¨ находятся на индивидуальном обучении (фамилии) - 0 ¨ имеют хронические заболевания - 5 ¨ нарушено зрение - 11
Внешкольная деятельность учащихся

в системе дополнительного образования
¨ в спортивных секциях и клубах - 12 ¨ в танцевальных объединениях - 4 ¨ в художественных кружках - 3 ¨ другие виды деятельности - 5 ¨ незаписаны ни где -3человека
Анализ воспитательной системы

Цель:
Смоделировать и построить воспитательную систему класса, направленную на развитие и раскрытие индивидуальности ребенка, который умеет жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения дружбы и взаимопомощи.
Задачи:
1. Гармонично развивать личность ребенка при помощи психолого-педагогической поддержки. 2. Формировать доброжелательные отношения в классном коллективе, сплотить коллектив. 3. Воспитывать гражданственность, патриотические чувства, формировать правовую культуру. 4. Развивать творческую активность учащихся. 5. Формировать эмоционально-положительное отношение к учебе через организацию интеллектуально-познавательной деятельности. 6. Совместно со всеми работниками школы и родителями сохранять здоровье учащихся. 7. Формировать высокие нравственные принципы: честность, порядочность, чувство долга, гуманность. 8. Вовлекать семью в воспитательный процесс. Поставленная цель и задачи за год были практически решены. Положительные моменты: класс стал дружней, в течении года развивались творческие способности детей, формировались нравственные принципы учащихся. Отрицательные моменты: не удалось подключить родителей в воспитательный процесс, они включались только по мере крайней необходимости, не удалось развить познавательные интересы учащихся, класс очень слабый в учебной деятельности.
Краткая характеристика класса
 Оценка отношений между девочками и мальчиками, детьми и взрослыми Дети терпимо относятся к родителям, одноклассникам и педагогам. Но в то же время они могут быть резки и принципиальны по отношению к другим людям.  Лидеры в классе Как показала социометрия, как такого лидера в классе нет, но ребята прислушиваются к мнению НевоструеваЮ и Артемьев Р. Можно сказать, что они держать вокруг себя ребят. Могут отстоять свою точку зрения и направить ребят в «нужное русло».  Актив класса Наиболее активно в деятельности класса и школы участвовали практически все ребята, за исключением КудрявцевД, Байкузина А, Лубнин, Караваев, Копысов, Учанев ,остальные ребята активно участвовали на протяжении всего года в школьных мероприятиях, а также оказывали помощь при проведении классных часов.  «Включенность» родителей в деятельность класса Как уже отмечалось, в основном родители неохотно участвовали в жизнедеятельности класса, только по крайней необходимости. Обычно родители как проявляют себя после телефонного звонка классного руководителя или же когда классный руководитель вызовет родителей в школу. Но можно отметить тех родителей, которые оказывали помощь мне как классному руководителю: Невоструевы,Урсеговы,Южанины,Власенко,Семёнова,Одинцова Родительский комитет: председатель – Южаниана Н.В.., член родительского комитета – Власенко Н.В.  Самоуправление в классе
О развитии коллектива можно судить по уровню самоуправления в классе. В данном классе, уже на протяжении трех лет, действуют органы самоуправления. Но все же можно сказать, что на данном этапе уровень самоуправления еще недостаточно высокий. Ребята со всей ответственностью относятся к своим «должностям», однако руководят они преимущественно по инструкции классного руководителя. В данном направлении по развитию самоуправления я работаю не первый год. Прежде чем создать самоуправление в классе я познакомилась с дополнительной литературой по данному вопросу (есть книги) и воспользовалась интернет-ресурсами.  Учебная деятельность класса В классе наблюдается очень низкий уровень знаний. Дети учатся с большой неохотой, не выполняют домашнее задание, плохо ведут себя на уроках. Для контроля за успеваемостью учащихся я как классный руководитель использую следующее: - проверка дневников еженедельно - выставление оценок еженедельно - выставление текущих оценок в ведомость 1 раз в две недели - посещение уроков класса - постоянная связь с родителями  Плюсы и минусы в работе с классом С данным классом в этом учебном году очень тяжело работать по причине их подросткового периода. Они предъявляют очень высокие требования к окружающим их людям, считают себя «идеалами». Хотя я к детям нашла подход, но для того, чтобы заинтересовать их каким-то делом, необходимо приложить много усилий. В данном классе в основном я работаю в направлении развития и сплочения коллектива.
За прошедший год было проведено 4 родительских собрания:
22.09.-Информационное (общешкольное), присутствовало23 человек 27.10.- «Успеваемость и поведение учащихся на уроках», 20 человек 26.12.- «Такие любимые, такие трудные дети», 22 человек 12.05- «День открытых дверей», в котором приняли участие 2 родителя, что очень горестно. В течение года 2 раза было проведено изучение воспитанности учащихся школьным психологим, где выяснилось, что 52% учеников имеют высокий уровень воспитанности, 41%- средний уровень и 7%- низкий уровень воспитанности. Эти цифры наводят на определённые выводы, из которых следует , что нужно больше внимания уделять вопросам воспитания любви и уважения к Родине, друг другу, культуре поведения и правовой культуре.
Анализ плана воспитательной работы в классе
Воспитательные формы и методы работы в данном классе:  классные часы на определенную тематику  Совместные трудовые дела  Встречи с интересными людьми  Участие в проведении школьных праздников  Походы, экскурсии  Участие в различных выставках, конкурсах  Участие в школьных олимпиадах  Спортивные игры  Развлекательные мероприятия  Свободное общение  Внеклассные мероприятия по отдельным предметам  Поручения в классе  Работа органов ученического самоуправления в классном коллективе  Шефская помощь младшим  Экскурсии по памятным местам  Проведение диагностик и анкет

Психолого-педагогическая характеристика 8 А класса

Общие сведения о классе.
Всего в классе обучается 27 учеников: 13 мальчиков и 14 девочек. Данный коллектив существует 7 лет. Основной коллектив с 1 класса, имеются приезжие: Байкузина Альбина – новенькая, переехала с родителями на постоянное место жительства в 6 классе.
Возрастной состав коллектива.
2000 года рождения – 2 ученика, 2001года рождения – 25 учеников.
Итоги успеваемости за 7 класс.
На «4» и «5» успевают 14 учащихся (48 % ) Неуспевающих – нет.
Социальная характеристика.
Многодетных семей – 3 (Сентяков С., Байкузина А., Невоструева Ю.) Малообеспеченных семей – Учанев А Неполных семей – 3 (Лубнин Даниил,Одинцова Марина,Южанина Полина) Семей, требующих особого внимания – Учанев Александр
Структура классного коллектива
. Лидерами в классе являются Невоструева Юля и Сентяков Сергей. Наличие положительных лидеров обеспечивает высокий уровень самоуправления: самостоятельность при планировании, организации работы в классе. Очень важно, что в классе есть ребята с высокой нравственностью, честностью («совесть класса»), они имеют большое значение для формирования общественного мнения в коллективе( Урсегова Ирина , Дьяконова Лида, Некрасова Софья, Абашев Раиф, Дмитриев Андрей, Артемьев Роман, Сунцова Лиза, Южанина Полин). Проведенное социометрическое исследование показало, что в классе нет «отверженных», у всех ребят существует свой круг общения. Мальчики и девочки общаются между собой, вместе готовятся и участвуют в конкурсах, соревнованиях.
Познавательная активность.
Высокий уровень самостоятельности, активность на уроках проявляют Невоструева Юля, Сентяков Сергей,Власенко Стас, Урсегова Ирина , Дьяконова Лида, Некрасова Софья, Раиф, Дмитриев Андрей, Артемьев Роман, Сунцова Лиза, Южанина Полин. Сообразительны, умеют анализировать, обобщать, делать правильные выводы Невоструева Юля, Сентяков Сергей,Власенко Стас, Урсегова Ирина. У некоторых ребят замедленный тип мыслительной деятельности (Учанев Александр, Каравоев Даниил, Кудрявцев Влад), неустойчивое, рассеянное внимание (Дмитриев Андрей ,Мерзляков Павел, Градобоева Софья)
Творческий потенциал класса.
В классе хороший микроклимат, ребята активны, легко общаются друг с другом, самостоятельны, им характерен спортивный азарт, дух творчества. Хорошо развит артистизм, желание показать свои способности. Значительно выросла активность учащихся, они с большим удовольствием принимают участие в работе актива класса, организуют праздники, концерты (Невоструева Юля, Сунцова Лиза,). При организации походов и экскурсий незаменимы Абашев Раиф,Сентяков Сергей ,Баженов Павел. С большим увлечением организуют и выпускают стенгазеты Сунцова Лиза,Дмитриев Андрей. В классе есть ребята с высоким уровнем фантазии (Юля, Ирина, Маша, Аня, Полина.), нестандартным мышлением (Андрей Д.) Коллектив класса способен к творческой деятельности.

Уровень воспитанности коллектива.
Ребята знают правила для учащихся. Судя по общению со сверстниками, ребята чуткие, порядочные, внимательны к окружающим, они быстро замечают недостатки и ошибки друг друга и делают замечания. Иногда бывают нарушения дисциплины в школе, опоздания, пропуски уроков без уважительных причин (Марыганова С,Лубнин Даниил,Учанев Александр,Кудрявцев Влад). Многие ученики свои дневники заполняют грамотно и аккуратно (Ирина, Юля, Соня,Раиф). Часто забывают свой дневник дома, небрежно ведут записи в дневнике Артем, Ксюша У,Лубнин Д) Нужно повысить уровень требований к детям, больше работать по воспитанию сознательного и серьезного отношения к учебе, добросовестному выполнению домашних заданий (Артем, Даниил Л.,Учанев А.,Марыганова С, Градобоева С.). В нынешнем году больше внимания надо уделять дисциплине учащихся, настроить их на сознательное усвоение знаний, подготовить к экзаменам.

Успеваемость 7 класса в 2014-2015 учебном году

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Итоги года

Всего уч-ся
26 26
27

27

27

Кол-во

отличников
- -
-

-

-

Кол-во

ударников
15 13
14

14

14

В %
52 50
49

49

49

Неуспевающие
нет нет нет нет нет
%

успеваемости
нет нет нет нет нет Занятость _8А__класса МБОУ СОШ № 1 (2 полугодие 2015/2016 уч.год) Ф.И. ученика школьные УДОД управления образования УДОД управления культуры городские спортивные секции ЛЮБИТЕЛЬСКИЕ КЛУБЫ кр уж ки секц ии ДЮЦ СЮН СЮТ СЮТУР ДДК ДШИ ОКЦ «Россия» Клуб по месту ДЮСШ 1 ДЮСШ 2 СПОРТИ ВНЫЕ Абашев Раиф Басирович Баск * Артемьев Роман Алексеевич Баск *
Баженов Павел Евгеньевич * Байкузина Альбина Маратовна Васильева Виктория Владимировна * Веретенникова Мария Андреевна * Власенко Станислав Дмитреевич Баск . * Градобоева Софья Николаевна Баск * Дмитриев Андрей Михайлович Дьяконова Лидия Юрьевна * Ившина Анна Владимировна * Копысов Артем Игоревич * Кудрявцев Давид Олегович * Караваев Данил Юрьевич * Лубнин Даниил Дмитриевич * Марыганова Софья Михайловна Мерзляков Павел Сергеевич * Невоструева Юлия Владимировна * Некрасова Софья Константиновна Баск Одинцова Марина Андреевна * Семенова Валерия Алексеевна Баск Сентяков Сергей Александрович Баск * Сунцова Елизавета Сергеевна * Ульянова Ксения Игоревна Урсегова Ирина Алексеевна * Учанев Александр Викторович * Южанина Полина Петровна Баск

итого
8 3 9 5 2 Количество детей занятых в 2-х секциях Количество человек в классе Количество занятых %занятых 4 27 23 85% ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ С КЛАССНЫМ КОЛЛЕКТИВОМ
НАШИ ВЕТЕРАНЫ Ф.И.О Адрес Тютнева Валентина Дмитриевна К.Маркса д.27 кв.53 Тематика классных часов № Дата Тема Форма проведения 1. 1сентября День знаний . Вводный инструктаж. Анкетирование 2. 4сентября Урок выборы ученического самоуправления в классе Анкетирование 3 11 сентября Планирование на учебный год. Анкетирование 4 18 сентября Осенний креатив(Букеты) Практикум 5 25 сентября Осенний креатив (Стенгазета) Практикум 6 2октября Толерантность Анкетирование
7 9 октября Безопасность Анкетирование 8 16 октября Бабушки и дедушки Беседа 9 23 октября Моя гигиена Тренинг 10 30 октября Итоги успеваемости за 1 четверть 11 13ноября Великая сила любви Анкетирование 12 20 ноября 11 ступеней к успеху Анкетирование 13 27 ноября Профориентация Анкетирование 14 4 декабря Профессии Тренинг 15 11 декабря Профессии Тренинг 16 18 декабря Я познаю себя Анкетирование 17 25 декабря Самооценка Анкетирование 18 30 декабря Итоги успеваемости за 2 четверть 19 15января Мои недостатки Анкетирование 20 22 января Что думают обо мне другие Анкетирование 21 29 января Хорошие и плохие привычки Анкетирование 22 5февраля Мои способности Анкетирование 23 12 февраля Мои потребности Анкетирование 24 19 февраля Мои жизненные ценности Анкетирование 25 26 февраля Что такое любовь Анкетирование 26 4 марта Моя мама. Беседа, сочинение 27 11 марта Профориентация Анкетирование 28 18 марта Профориентация Анкетирование 29 25 марта Итоги успеваемости за 3 четверть 30 8 апреля День смеха Практикум 31 15 апреля Здоровый образ жизни Анкетирование 32 29 апреля Молодёжные направления Беседа 33 6 мая Герои войны Беседа 34 13мая Лето и мы Анкетирование 35 27мая Итоги успеваемости за 4 четверть План воспитательной работы на сентябрь 2015 - 2016 учебного года № мероприятия дата ответственный 1 Организационная работа 1.1 Контроль состояния дневников обучающихся 1 раз в 2 недели Ашихмина Л.В.
1.2 Контроль внешнего вида ежедневно Ашихмина Л.В. 1.3 Контроль успеваемости 1 раз в неделю Ашихмина Л.В. 1.4 Контроль питания обучающихся ежедневно Ашихмина Л.В. 1.5 Оформление уголка 1 раз в 2 недели Актив класса 1.6. Заседание актива класса 3 неделя Актив 2 Общешкольные дела 2.1. Участие в Дне Знаний. 2.2.Акция « Твори добро». в течение месяца инициативная группа, актив класса 2.3.Конкурс осенних букетов. 2.4. Турслет. в течение месяца инициативная группа, актив класса 2.5.Конкурс классных уголков. в течение месяца инициативная группа, актив класса 3 Классные дела 3.1 Тематические классные часы:  Петр Ильич Чайковский.  Гражданин и патриот – синонимы…  Пиво и пивной алкоголизм.  Учитель – это звучит гордо! Каждая пятница Ашихмина Л.В.. 3.3 Посещение театра, музея, кино, поездка в «Сенегирь» в течение месяца Ашихмина Л.В.инициативная группа 3.4 Учебные рейды 1 раз в неделю Актив класса 4 Трудовые дела 4.1 Дежурство по классу по графику Южанина П. 4.2 День чистоты в течение месяца Актив 4.3 Субботник в течение месяца Ашихмина Л.В. План воспитательной работы на октябрь 2015 - 2016 учебного года № мероприятия дата ответственный 1 Организационная работа 1.1 Контроль состояния дневников обучающихся 1 раз в 2 недели Ашихмина Л.В. 1.2 Контроль внешнего вида ежедневно Ашихмина Л.В.
1.3 Контроль успеваемости 1 раз в неделю Ашихмина Л.В. 1.4 Контроль питания обучающихся ежедневно Ашихмина Л.В. 1.5 Оформление уголка 1 раз в 2 недели Актив класса 1.6. Заседание актива класса 3 неделя Южаниан П. 2 Общешкольные дела 2.1. Поздравление учителей – ветеранов с Днем пожилого человека и с Днем Учителя. 2.2.Участие в школьных предметных олимпиадах. в течение месяца инициативная группа, актив класса 2.3.День наоборот. в течение месяца инициативная группа, актив класса 2.4 «Мисс и мистер» 5-8 классы 3 Классные дела 3.1 Тематические классные часы:  День народного единства.  Неформалы – кто они такие?  Что вы хотите от жизни?  Что такое призвание и как его найти. Каждая пятница Ашихмина Л.В. 3.2 Посещение театра, музея, кино 3.3.Беседа о правилах поведения в осенние каникулы. в течение месяца Ашихмина Л.В.инициативная группа 3.4 Учебные рейды 1 раз в неделю Актив класса 4 Трудовые дела 4.1 Дежурство по классу по графику Южанина П. 4.2 День чистоты в течение месяца Актив План воспитательной работы на ноябрь 2015 - 2016 учебный год. № мероприятия дата ответственный 1 Организационная работа 1.1 Контроль состояния дневников 1 раз в 2 недели Ашихмина Л.В.
обучающихся 1.2 Контроль внешнего вида ежедневно Ашихмина Л.В. 1.3 Контроль успеваемости 1 раз в неделю Ашихмина Л.В. 1.4 Контроль питания обучающихся ежедневно Ашихмина Л.В. 1.5 Оформление уголка 1 раз в 2 недели Актив класса 1.6. Заседание актива класса 3 неделя 2 Общешкольные дела 2.1 Мероприятия, посвященные Дню Матери в течение месяца инициативная группа 2.2 Участие в предметных олимпиадах в течение месяца учителя- предметники 2.3 Участие в интеллектуальных играх в течение месяца учителя- предметники 3 Классные дела  каждую пятницу. Ашихмина Л.В. 3.3 Посещение театра, музея в течение месяца Ашихмина Л.В. 3.4. Учебные рейды 1 раз в неделю Актив класса 4 Трудовые дела 4.1. Дежурство по классу по графику Южанина П. 4.2 День чистоты В течение месяца Актив План воспитательной работы на декабрь 2015 - 2016 учебный год. № мероприятия дата ответственный 1 Организационная работа 1.1 Контроль состояния дневников обучающихся 1 раз в 2 недели Ашихмина Л.В. 1.2 Контроль внешнего вида ежедневно Ашихмина Л.В. 1.3 Контроль успеваемости 1 раз в неделю Ашихмина Л.В. 1.4 Контроль питания обучающихся ежедневно Ашихмина Л.В.
1.5 Оформление уголка 1 раз в 2 недели Актив класса 1.6. Заседание актива класса 3 неделя Южанина П. 2 Общешкольные дела 2.1 Мастерская Деда Мороза в течение месяца инициативная группа, актив класса 2.2 Участие в городских предметных олимпиадах в течение месяца учителя- предметники 2.3 Участие в интеллектуальных играх в течение месяца учителя- предметники 3 Классные дела 3.1 Тематические классные часы:  Каждую пятницу. Ашихмина Л.В.А. 3.3 Посещение театра, музея Текущие дела. в течение месяца Ашихмина Л.В.инициативная группа 3.4 Конкурс новогодних газет 4 неделя инициативная группа 3.5 Учебные рейды 1 раз в неделю Актив класса 4 Трудовые дела 4.1 Дежурство по классу по графику Южанина П. 4.2 День чистоты В течение месяца План воспитательной работы на январь 2015 - 2016 учебный год. № мероприятия дата ответственный 1 Организационная работа 1.1 Контроль состояния дневников обучающихся 1 раз в 2 недели Ашихмина Л.В. 1.2 Контроль внешнего вида ежедневно Ашихмина Л.В. 1.3 Контроль успеваемости 1 раз в неделю Ашихмина Л.В.
1.4 Контроль питания обучающихся ежедневно Ашихмина Л.В. 1.5 Оформление уголка 1 раз в 2 недели Актив класса 1.6. Заседание актива класса 3 неделя Южанина П. 2 Общешкольные дела 2.1 Участие в НПК «Рождественские образовательные чтение» в течение месяца инициативная группа, актив класса 2.2 День тезок в течение месяца инициативная группа, актив класса 2.3 Участие в интеллектуальных играх в течение месяца учителя- предметники 3 Классные дела 3.1 Тематические классные часы: каждая пятница Ашихмина Л.В. 3.3 Посещение театра, музея, кино в течение месяца Ашихмина Л.В. 3.4 Учебные рейды 1 раз в неделю Актив класса 4 Трудовые дела 4.1 Дежурство по классу по графику Южаниан П. 4.2 День чистоты В течение месяца Актив План воспитательной работы на февраль 2015 - 2016 учебный год.
№ мероприятия дата ответственный 1 Организационная работа 1.1 Контроль состояния дневников обучающихся 1 раз в 2 недели Ашихмина Л.В. 1.2 Контроль внешнего вида ежедневно Ашихмина Л.В. 1.3 Контроль успеваемости 1 раз в неделю Ашихмина Л.В. 1.4 Контроль питания обучающихся ежедневно Ашихмина Л.В. 1.5 Оформление уголка 1 раз в 2 недели Актив класса 1.6. Заседание актива класса 3 неделя Южанина П. 2 Общешкольные дела 2.1 Участие в месячнике «Богатыри Земли Русской» в течение месяца инициативная группа, актив класса 2.2 День Святого Валентина 2.3.Участие в соревнованиях по волейболу и баскетболу в течение месяца инициативная группа, актив класса 3 Классные дела 3.1 Тематические классные часы:  Глубинные тайны человеческого познания.  Есть такая профессия – Родину защищать. Каждая пятница. Ашихмина Л.В. 3.3 Посещение театра, музея, кино в течение месяца Ашихмина Л.В.инициативная группа 3.5 Учебные рейды 1 раз в неделю Актив класса 4 Трудовые дела 4.1 Дежурство по классу по графику Южаниан П. 4.2 День чистоты В течение месяца Актив План воспитательной работы на март 2015 -2016 учебный год. № мероприятия дата ответственный 1 Организационная работа 1.1 Контроль состояния дневников обучающихся 1 раз в 2 недели Ашихмина Л.В. 1.2 Контроль внешнего вида ежедневно Ашихмина Л.В. 1.3 Контроль успеваемости 1 раз в неделю Ашихмина Л.В. 1.4 Контроль питания учащихся ежедневно Ашихмина Л.В. 1.5 Оформление уголка 1 раз в 2 недели Актив класса 1.6. Заседание актива класса 3 неделя Южанина П. 2 Общешкольные дела 2.1 Поздравление учителей – в течение месяца инициативная
ветеранов. 2.2.Поздравление милых дам с днем 8 Марта. группа, актив класса 2.2 Мисс Очарование в течение месяца инициативная группа, актив класса 2.3 Участие в неделе по борьбе с табакозависимостью. в течение месяца инициативная группа, 3 Классные дела 3.1 Тематические классные часы:  Семья в жизни человека.  Великие женщины России  Модели поведения в экстремальных ситуациях.  Мой профессиональный выбор. Прав я или нет? Каждую пятницу Ашихмина Л.В. 3.2 Беседа. Профилактика простудных заболеваний. по субботам Ашихмина Л.В.инициативная группа 3.3 Проводы зимы 4 неделя Ашихмина Л.В.родители 3.4 Посещение театра, музея, кино в течение месяца Ашихмина Л.В.инициативная группа 3.5 Учебные рейды 1 раз в неделю Актив класса 4 Трудовые дела 4.1 Дежурство по классу по графику Южанина П. 4.2 День чистоты в течение месяца 4.3. Дежурство по школе по графику Актив класса План воспитательной работы на апрель 2015 - 2016 Учебного года. № мероприятия дата ответственный 1 Организационная работа
1.1 Контроль состояния дневников обучающихся 1 раз в 2 недели Ашихмина Л.В. 1.2 Контроль внешнего вида ежедневно Ашихмина Л.В. 1.3 Контроль успеваемости 1 раз в неделю Ашихмина Л.В. 1.4 Контроль питания обучающихся ежедневно Ашихмина Л.В. 1.5 Оформление уголка 1 раз в 2 недели Актив класса 1.6. Заседание актива класса 3 неделя Южанина П. 2 Общешкольные дела 2.1 День смеха в течение месяца инициативная группа, актив класса 2.2 День здоровья в течение месяца инициативная группа, актив класса 3 Классные дела 3.1 Тематические классные часы:  Юмор в жизни человека.  Я имею право…  О них мы будем помнить всегда.  «Модные» профессии Каждую пятницу Ашихмина Л.В. 3.3 Посещение театра, музея, кино в течение месяца Бреннер Т.А., инициативная группа 3.4 Учебные рейды 1 раз в неделю Актив класса 4 Трудовые дела 4.1 Дежурство по классу по графику Южанина П. 4.2 День чистоты В течение месяца Актив План воспитательной работы на май 2015 - 2016 учебного года № мероприятия дата ответственный 1 Организационная работа 1.1 Контроль состояния дневников обучающихся 1 раз в 2 недели Ашихмина Л.В.
1.2 Контроль внешнего вида ежедневно Ашихмина Л.В. 1.3 Контроль успеваемости 1 раз в неделю Ашихмина Л.В. 1.4 Контроль питания обучающихся ежедневно Ашихмина Л.В. 1.5 Оформление уголка 1 раз в 2 недели Актив класса 1.6. Заседание актива класса 3 неделя ЮжанинаП. 2 Общешкольные дела 2.1 Участие в неделе памяти в течение месяца инициативная группа, актив класса 2.2 Линейка чести в течение месяца инициативная группа, актив класса 2.3 Эстафета мира 2.4.Урок мужества. в течение месяца инициативная группа, актив класса 3 Классные дела 3.1 Тематические классные часы:  Какие воспоминания я оставлю о себе в школе?  Подвигу жить в веках  Как бороться с конфликтами  Первый экзамен не блин комом. Каждая пятница Ашихмина Л.В. 3.3 Посещение театра, музея, кино в течение месяца Ашихмина Л.В.инициативная группа 3.4 Учебные рейды 1 раз в неделю Актив класса 4 Трудовые дела 4.1 Дежурство по классу по графику Южаниан П. 4.2 День чистоты в течение месяца Актив 4.3 Субботник в течение месяца Ашихмина Л.В. План воспитательной работы на сентябрь 2015 - 2016 учебного года
№ мероприятия дата ответственный 1 Организационная работа 1.1 Контроль состояния дневников обучающихся 1 раз в 2 недели Ашихмина Л.В. 1.2 Контроль внешнего вида ежедневно Ашихмина Л.В. 1.3 Контроль успеваемости 1 раз в неделю Ашихмина Л.В. 1.4 Контроль питания обучающихся ежедневно Ашихмина Л.В. 1.5 Оформление уголка 1 раз в 2 недели Актив класса 1.6. Заседание актива класса 3 неделя Актив 2 Общешкольные дела 2.1. Участие в Дне Знаний. 2.2.Акция « Твори добро». в течение месяца инициативная группа, актив класса 2.3.Конкурс осенних букетов. 2.4. Турслет. в течение месяца инициативная группа, актив класса 2.5.Конкурс классных уголков. в течение месяца инициативная группа, актив класса 3 Классные дела 3.1 Тематические классные часы:  Петр Ильич Чайковский.  Гражданин и патриот – синонимы…  Пиво и пивной алкоголизм.  Учитель – это звучит гордо! Каждая пятница Ашихмина Л.В.. 3.3 Посещение театра, музея, кино, поездка в «Сенегирь» в течение месяца Ашихмина Л.В.инициативная группа 3.4 Учебные рейды 1 раз в неделю Актив класса 4 Трудовые дела 4.1 Дежурство по классу по графику Южанина П. 4.2 День чистоты в течение месяца Актив 4.3 Субботник в течение месяца Ашихмина Л.В. План воспитательной работы на октябрь 2015 - 2016 учебного года № мероприятия дата ответственный 1 Организационная работа 1.1 Контроль состояния дневников обучающихся 1 раз в 2 недели Ашихмина Л.В. 1.2 Контроль внешнего вида ежедневно Ашихмина Л.В. 1.3 Контроль успеваемости 1 раз в неделю Ашихмина Л.В. 1.4 Контроль питания обучающихся ежедневно Ашихмина Л.В. 1.5 Оформление уголка 1 раз в 2 недели Актив класса 1.6. Заседание актива класса 3 неделя Южаниан П.
2 Общешкольные дела 2.1. Поздравление учителей – ветеранов с Днем пожилого человека и с Днем Учителя. 2.2.Участие в школьных предметных олимпиадах. в течение месяца инициативная группа, актив класса 2.3.День наоборот. в течение месяца инициативная группа, актив класса 3 Классные дела 3.1 Тематические классные часы:  День народного единства.  Неформалы – кто они такие?  Что вы хотите от жизни?  Что такое призвание и как его найти. Каждая пятница Ашихмина Л.В. 3.2 Посещение театра, музея, кино 3.3.Беседа о правилах поведения в осенние каникулы. в течение месяца Ашихмина Л.В.инициативная группа 3.4 Учебные рейды 1 раз в неделю Актив класса 4 Трудовые дела 4.1 Дежурство по классу по графику Южанина П. 4.2 День чистоты в течение месяца Актив
ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЬСКОЙ ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ ПЛАН РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ МЕСЯЦ ИНДИВИДУАЛЬН ЫЕ КОНСУЛЬТАЦИИ КЛАССНЫЕ РЛДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ (ТЕМА) ЗАСЕДАНИЕ КЛАССНОГО РОДИТЕЛЬСКОГО КОММИТЕТА МЕРОПРИЯТИ Я С РОДИТЕЛЯМИ СЕНТЯБРЬ ЕЖЕНЕДЕЛЬНО СУББОТА С 10.00-12.00 ОСОБЕННОСТИ УЧЕБНО ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В 8 КЛАССЕ + Турслёт ОКТЯБРЬ Поездка в «Снегирь» НОЯБРЬ +
ДЕКАБРЬ КУЛЬТУРА ПОВЕДЕНИЯ В КОНФЛИКТЕ ЯНВАРЬ + ФЕВРАЛЬ ПОЛОВОЕ РАЗЛИЧИЕ И ПОЛОВОЕ СОЗРЕВАНИЕ.ПРОБЛЕМЫ И РЕШЕНИЯ. МАРТ + АПРЕЛЬ + МАЙ САМООЦЕНКА ПОДРОСТКА + Родительский комитет № Ф.И.О ОБЯЗАННОСТИ ТЕЛФОН 1. ЮЖАНИНА НАТАЛЬЯ ВЛАДИМИРОВНА ПРЕДСЕДАТЕЛЬ
2. СЕНТЯКОВА ЕЛЕНА АЛЕКСАНДРОВНА КАССИР 3. СЕМЁНОВА ОЛЬГА ЛЕОНИДОВНА ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА 4. УРСЕГОВА ЕЛЕНА ВЛАДИМИРОВНА УЧЕБНАЯ РАБОТА 5. ВРЕМЕННЫЕ ПОРУЧЕНИЯ ЯВКА РОДИТЕЛЕЙ НА РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ 2015-2016 учебный год
Ф.И.О 1 2 3 4
1. Абашева + + + + 2. Артемьева + + + + 3. Байкузина + + + + 4. Баженов + + + + 5. Власенко + + + + 6. Васильева + + + 7. Веретенникова + + + 8. Градобоева + + + + 9. Дьяконова + + + + 10. Дмитриев + + + + 11. Ившина + + + 12. Копысов + + + 13. Кораваев + + + + 14. Кудрявцев + + + 15. Лубнин + + + 16. Марыганова + + + 17. Мерзляков + + + + 18. Некрасова + + + + 19. Невоструева + + + + 20. Одинцова + + + + 21. Семёнова + + + + 22. Сентяков + + + + 23. Сунцова + + + 24. Ульянова + + + 25. Урсегова + + + + 26. Учанев + + + + 27. Южанина + + + +

Работа с родителями

Цели:

Просветительская
научить родителей видеть и понимать изменения, происходящие с детьми. 
Консультативная
совместный поиск методов эффективного влияния на ребенка в процессе приобретения им общественных и учебных навыков. 
Коммуникативная
обогащение семейной жизни эмоциональными впечатлениями, опытом культуры взаимодействия ребенка и родителей.
Задачи:
 Создание единого классного коллектива.  Оказание помощи семье в воспитании и обучении детей.  Привлечение родителей к управлению школой.  Установление связи с правоохранительными и другими заинтересованными органами по охране прав детей и семьи в целом.  Организация общественно-значимой деятельности родителей и учащихся;  формирование у родителей правильных представлений о своей роли в воспитании ребенка, о необходимости участия в учебно-воспитательном процессе класса


п/п

Проводимая работа

Сроки проведения

Ответственные
1 Педагогическое просвещение родителей В течение года Классный руководитель 2 Изучение семейной ситуации и условий воспитания ребенка в семье. Сентябрь - май Родительский комитет 3 Обеспечение участия родителей в подготовке и проведении коллективных дел в классе. В течение года Классный руководитель 4 Педагогическое руководство деятельностью родительского В течение года Классный руководитель
комитета в классе. 5 Индивидуальная работа с родителями в форме встреч и бесед По ситуации Классный руководитель 6 Информирование родителей о ходе и результатах обучения, воспитания и развития учащихся. По ситуации в течение года, по окончании учебной четверти и года Классный руководитель 7 Индивидуальное консультирование родителей в связи с внутрисемейными конфликтами, проблемами в детско- родительских отношениях По ситуации Классный руководитель 8 Ежемесячные рейды "Семья" (в семьи в социально опасном положении) Ежемесячно Родительский комитет 9 Участие в работе общешкольных родительских собраний: По плану работы школы: Родительский комитет 10 Проведение классных родительских собраний. Один раз в четверть: Классный руководитель, родительский комитет 11 Привлечение родителей к организации и проведению интересной, насыщенной внеучебной деятельности. В течение года Родительский комитет 12 Оказание социальной и правовой помощи нуждающимся семьям (обеспечение бесплатным питанием детей из малообеспеченных семей) В течение года Родительский комитет 13 Привлечение родителей класса к ремонту школьных помещений В конце учебного года Родительский комитет 14 Организация работы родительского комитета В течение года Председатель родительского комитета
ВСЕОБУЧ
СПИСОК УЧИТЕЛЕЙ Ф.И.О. Учителя Предмет Ашихмина Лариса Владимировна Математика Бреннер.Татьяна Александровна Русский, Литература Петелёв Александр Александрович Физика Симакова Надежда Борисовна Химия Поздеев Александр Васильевич География Югова Ольга Анатольевна Биология Кырова Надежда Юрьевна История Жуйкова Олеся Петровна Обществознание Корепанова Ольга Ивановна Английский Язык Шкляева Лариса Петровна Английский Язык Пушина Елена Алексеевна Искусство Сунцов Анатолий Георгиевич Технология,Обж Хабиева Наталья Сергеевна. Технология Широбоков Роман Викторович. Физкультура Каримова Софья Валентиновна Зам. Директора по УВР Пригода Андрей Александрович Директор Школы
РАСПИСАНИЕ УРОКОВ Понедельник Вторник № предмет каб. № предмет каб. 1 Физкультура 1 - 2 Математика 2 История 3 Русский язык 3 Литература 4 География 4 Обществознание 5 Физика 5 Химия 6 Английский язык 6 Музыка 7 7 Среда Четверг № предмет каб. № предмет каб. 1 Математика 1 История 2 Физкультура 2 Русский язык 3 Английский язык 3 Физика 4 Русский язык 4 Математика 5 Биология 5 ИКТ/Английский 6 6 ИКТ/Английский 7 Среда Четверг Пятница Суббота № предмет каб. № предмет каб. 1 Биология 1 Технология 2 Химия 2 География 3 Математика 3 Математика 4 Обж 4 Литература 5 Физкультура 5 Ф 6 Классный час 6 7 7
КЛАССНОЕ, УЧЕНИЧЕСКОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ АКТИВ ШКОЛЫ 1 СЕМЁНОВА ВАЛЕРИЯ 2 ОДИНЦОВА МАРИНА 3 ВЕРЕТЕННИКОВА МАРИЯ
АКТИВ КЛАССА КОМАНДИР АБАШЕВ РАИФ ЗАМЕСТИТЕЛЬ НЕВОСТРУЕВА ЮЛЯ ЗАМЕСТИТЕЛЬ СЕНТЯКОВ СЕРГЕЙ ЗАМЕСТИТЕЛЬ ЮЖАНИНА ПОЛИНА ГРУППЫ
УЧЁБА

ПРЕСС-ЦЕНТР
НЕВОСТРУЕВА ЮЛЯ СЕМЁНОВА ВАЛЕРИЯ ДЬЯКОНОВА ЛИДИЯ ОДИНЦОВА МАРИНА УРСЕГОВА ИРИНА СУНЦОВА ЛИЗА ВЛАСЕНКО СТАНИСЛАВ БАЙКУЗИНА АЛЬБИНА ДМИТРИЕВ АНДРЕЙ ЮЖАНИНА ПОЛИНА КАРАВАЕВ ДАНИЛ НЕКРАСОВА СОФЬЯ УЛЬЯНОВА КСЮША
СПОРТ

ДОСУГ
ГРАДОБОЕВА СОФЬЯ БАЖЕНОВ ПАВЕЛ СЕНТЯКОВ СЕРГЕЙ ВАСИЛЬЕВА ВИКТОРИЯ АРТЕМЬЕВ РОМА АБАШЕВ РАИФ
МЕРЗЛЯКОВ ПАВЕЛ КУДРЯВЦЕВ ДАВИД УЧАНЕВ АЛЕКСАНДР ВЕРЕТЕННИКОВА МАРИЯ ЛУБНИН ДАНИЛ ИВШИНА АННА МАРЫГАНОВА СОФЬЯ ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ , ТРЕБУЮЩИХ ОСОБОГО ВНИМАНИЯ

Индивидуальная работа с учащимися

1. Работа с одаренными детьми:
 собеседование с учителями, работающими в классе;  организация участия детей в школьных олимпиадах;  мониторинг уровня интеллектуального развития детей.
2. Работа с детьми, проявляющими качества лидера:
 организация работы по системе чередующихся традиционных поручений;  организация индивидуальной творческой деятельности;  создание условий для самовыражения;  включение в общешкольное воспитательное пространство.
3. Работа с детьми, имеющими проблемы в общении:
 собеседование с родителями;  наблюдение и особое внимание, коррекция;
 организация деятельности, способствующей расширению круга общения и повышению статуса детей в классе.
4. Работа с детьми с девиантным поведением:
 собеседование с родителями;  контроль социального педагога;  контроль и помощь в подготовке домашнего задания;  вовлечение в творческую деятельность;  собеседование с учителями, работающими в классе;  наблюдение и коррекция поведения.
План работы с «трудными» подростками

Цели работы
:  сотрудничество с семьей в интересах ребенка;  формирование общих подходов к воспитанию;  организация работы по повышению педагогической и психологической культуры родителей;  совместное изучение личности ребенка, его психофизиологических особенностей;  организация помощи в обучении, физическом и духовном развитии;  создание благоприятного климата в семье.


п/п

Мероприятие

Сроки проведения

Ответственные
1 Постоянный контроль за посещением занятий, за выполнением домашних заданий, за успеваемостью учащихся В течение года Учебный сектор 2 Вовлечение данных учащихся в В течение года Культмассовый
кружки, в различные мероприятия. сектор 3 Организация дополнительных занятий по предметам с целью повышения успеваемости. По планам учителей- предметников в течение года Учебный сектор 4 Индивидуальные беседы на воспитательные темы По ситуации Классный руководитель 5 Беседы с родителями данных учащихся По ситуации Классный руководитель 6 Посещение на дому В течение года Члены родительского комитета 7 Индивидуальные беседы с учащимися, с целью предупреждения пропусков занятий, профилактика мелкого хулиганства (драки, сквернословие). По ситуации Классный руководитель 8 Часы общения, уроки "Основы правовых знаний" (знакомство со статьями Административного и Уголовного кодексов, обсуждение и проигрывание различных жизненных ситуаций на развитие безопасной модели поведения) По плану воспитательной работы Классный руководитель
Работа с учащимися «группы риска»

Ф.И.учащегос

я

Дата

Нарушения

Проведенная работа

План работы с учителями предметниками
Месяц Деятельность классного руководителя Сентябрь Представление учителей-предметников классу Разговор с учителями-предметниками о первых впечатлениях от класса в целом Разговор с учителями-предметниками о первых впечатлениях от новых учащихся Посещение уроков, наблюдение за поведением учащихся на уроке, за выполнением домашних заданий. Консультация психолога Октябрь Индивидуальные консультации учителей-предметников для родителей Посещение уроков, наблюдение за поведением учащихся на уроке, за выполнением домашних заданий Совместная подготовка с учителем физической культуры классного часа о здоровом образе жизни. Собеседование с учителями-предметниками о способностях и о возможностях слабоуспевающих учащихся Собеседование с учителями-предметниками по итогам первой четверти Индивидуальные консультации психолога. Ноябрь Собеседование с учителями-предметниками о способностях и о возможностях слабоуспевающих учащихся Посещение уроков, наблюдение за поведением учащихся на уроке, за выполнением домашних заданий Консультация социального педагога. Декабрь Собеседование с учителями-предметниками об успеваемости и поведении учащихся Посещение уроков, наблюдение за поведением учащихся на уроке, за выполнением домашних заданий Совместная подготовка с учителем информатики видеоролика с презентацией класса Собеседование с учителями-предметниками по итогам второй четверти.