"Образовательная программа деятельности по формированию у обучающихся навыков безопасного поведения на дорогах и улицах для учащихся 5-8 классов"

Автор: Сиряев Олег Николаевич
Должность: преподаватель-организатор обж
Учебное заведение: МБОУ "Радищевская средняя школа №1 имени Героя Советского Союза Д.П.Полынкина"
Населённый пункт: п.г.т.Радищево,Радищевский район,Ульяновская область
Наименование материала: Теория и методика преподавания в образовательной организации
Тема: "Образовательная программа деятельности по формированию у обучающихся навыков безопасного поведения на дорогах и улицах для учащихся 5-8 классов"
Дата публикации: 06.10.2016







Вернуться назад       Перейти в раздел





Текстовая часть публикации


Областное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного

профессионального образования

Ульяновский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования

Кафедра физической культуры и безопасности жизнедеятельности

Выпускная работа по теме:

«

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПО ФОРМИРОВАНИЮ У ОБУЧАЮЩИХСЯ НАВЫКОВ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ НА

ДОРОГАХ И УЛИЦАХ

для учащихся 5-8 классов

»

Работу выполнил:
Слушатель группы БЖ-1 Преподаватель-организатор ОБЖ МБОУ Радищевская сш№1
Сиряев Олег Николаевич

Научный руководитель:
старший преподаватель кафедры физической культуры и безопасности жизнедеятельности
Некрасов Вячеслав Никифорович

г.Ульяновск

2016
1
СОДЕРЖАНИЕ. 1. Пояснительная записка……………………………………………………………………………..3 2. Цель, задачи…………………………………………………………………………………………4 3. Нормативно-правовое обеспечение программы………………………………………………….4 4. Управленческая деятельность по кадровому и функциональному обеспечению……………...5 5. Учебный план………………………………………………………………………………………..6 6. Перечень знаний и умений, которыми должны владеть учащиеся по правилам и безопасному поведению на дорогах.5 класс………………………………………………………………………6 7. Тесты 5 класс………………………………………………………………………………………..12 8. Перечень знаний и умений, которыми должны владеть учащиеся по правилам и безопасному поведению на дорогах.6 класс……………………………………………………………………..23 9. Тесты 6 класс………………………………………………………………………………………..25 10. Перечень знаний и умений, которыми должны владеть учащиеся по правилам и безопасному поведению на дорогах.7 класс………………………………………………………………………31 11. Тесты 7 класс…………………………………………………………………………………………33 12. Перечень знаний и умений, которыми должны владеть учащиеся по правилам и безопасному поведению на дорогах.8 класс………………………………………………………………………38 13. Тесты 8 класс…………………………………………………………………………………………40 14. Приложение1…………………………………………………………………………………………44 15. Приложение 2………………………………………………………………………………………..47 16. Механизм реализации программы…………………………………………………………………49 17. Список литературы………………………………………………………………………………….50 2

Пояснительная записка
Общеобразовательное учреждение является основным звеном системы обучения и воспитания школьников, где дети могут и должны получить необходимые знания, умения, навыки безопасного и правопослушного поведения на улицах, дорогах и в транспорте. А охрана здоровья и жизни детей предполагает организацию обучения Правилам дорожного движения, основам безопасности жизнедеятельности таким образом, чтобы у каждого педагога, родителя обучающегося сформировалась жизненно важная потребность не только в изучении, но и соблюдении Правил дорожного движения. Главной целью педагогов является – формирование у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улице города. Средством формирования устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах является внеклассная работа. Поэтому была разработана Программа по формированию у обучающихся навыков безопасного поведения на улицах и дорогах. Данная программа составлена на основе Федеральной целевой программы «Повышение безопасности дорожного движения». Программа рассчитана на учащихся 5-8 классов. В рамках классных часов для каждой параллели четко определено необходимое количество часов на изучение раздела ПДД. Она содержит необходимые сведения по Правилам дорожного движения. С учетом познавательных возможностей школьников Программа строится на основе «спирального» развертывания системы знаний, что позволяет на каждом этапе обучения формировать целостную картину изучения Правил дорожного движения, довести до сознания учащихся важность соблюдения этих правил, постепенно воспитывать культуру поведения на улицах и дорогах, умение контролировать свое поведение. При построении программы по изучению ПДД следует иметь в виду три аспекта взаимодействия ребенка с транспортной системой населённого пункта:  ребенок – пешеход;  ребенок – пассажир общественного транспорта;  ребенок – водитель детских транспортных средств. Необходимо отметить еще один исключительно важный источник накопления знаний, который должен активно использовать учитель, - осмысление детьми личного опыта, осознание совершенных ими действий, поступков. Лишь объединив усилия семьи и школы, можно добиться радикальных успехов в обеспечении безопасности детей на дорогах и улицах, существенного снижения уровня детского дорожно – транспортного травматизма. Контроль знаний учащихся в 5-8 классах проводится 1 раз в учебную четверть. Как правило, занятия по обучению Правилам дорожного движения проводятся классными руководителями и контролируются ответственным за изучение ПДД в школе и администрацией. Для проведения занятий, отдельных бесед, экскурсий и т.п. классный руководитель может привлекать преподавателя ОБЖ, работников дорожной полиции, водителей транспортных средств. В процессе обучения и внеклассной работы демонстрируются видеофильмы, слайд-шоу, организуются КВНы, викторины, конкурсы, соревнования по безопасности движения пешеходов и велосипедистов и т.п., которые должны способствовать воспитанию у учащихся сознательного поведения на улицах и дорогах, неукоснительного выполнения правил дорожного движения. 3
Таким образом, формирование и развитие умений и навыков безопасного поведения, превращение их в устойчивые привычки является достаточно сложным, длительным учебно-воспитательным процессом, требующим специальных упражнений и применения ряда дидактических методов и приемов, данная программа помогает решить нам эту задачу.
ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ:
создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.
ЗАДАЧИ
: 1. Предоставить обучающимся базовое образование в рамках государственных стандартов. 2. Сформировать у обучающихся устойчивые навыки соблюдения и выполнения Правил дорожного движения. 3. Отслеживать результативность работы всех участников образовательного учреждения с помощью системы мониторинговой деятельности администрации школы. 4. Применять современные формы и методы обучения и воспитания детей, инновационные технологии, направленные на предупреждение несчастных случаев на улицах и во дворах. 5. Поддерживать у родителей обучающихся устойчивый интерес к безопасности и здоровью детей как участников дорожного движения. 6. Использовать материально – технический потенциал школы и другие возможности для обучения и воспитания грамотных участников дорожного движения. Программа базируется на системном подходе к решению проблемы профилактики дорожно- транспортного травматизма всех субъектов образовательного процесса.
НОРМАТИВНО - ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ:
1. Конституция РФ. 2. Конституция УР. 3. Закон РФ «Об образовании» 4. Конвенция «О правах ребенка». 5. Федеральная целевая программа «Повышение безопасности дорожного движения в 2006-2012 годах» 6. Правила дорожного движения. 7. Устав образовательного учреждения. 4
8. Учебный план. 9. Положение об отряде юных инспекторов движения.
НАУЧНО – МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
: 1. Государственный образовательный стандарт. 2. Учебный план школы. 3. Учебные программы. 4. Планы воспитательной работы. 5. Методические рекомендации по курсу ОБЖ для проведения уроков по ПДД. 6. Учебно-методическое пособие «Дорожная безопасность» 7. Рабочие тетради «Безопасность на улицах и дорогах» 5-6, 7-8 класс (М.П. Фролов, В.Ф. Спиридонов).
УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО КАДРОВОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ:
1. Анализ кадрового обеспечения. 2. Выявление и поощрение педагогов, успешно внедряющих программу. 3. Повышение квалификации педагогических кадров. 4. Привлечение работников ГИБДД.
УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ИНФОРМАЦИОННОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ:
1. Создание банка данных:  разработок уроков;  лекций и бесед для родителей;  бесед для учащихся;  видео и аудиоматериалы. 2. Информирование участников образовательного процесса о федеральных, региональных документах. 3. Сбор текущей информации:  о результатах тестов, срезов знаний;  о посещениях уроков, занятий, внеклассных мероприятий. 4. Сбор аналитической информации: 5
 о ходе работы по программе;  о результатах выполнения программы. 5. Функционирование проблемных семинаров, практикумов. 6. Консультационные совещания. 7. Проведение контрольных срезов, тестов. 8. Контроль за проведением уроков ОБЖ, внеклассных мероприятий. 9. Проверка документации учителей – предметников, классных руководителей. 10. Организация встреч с родителями (консультации, лекции, собрания). 11. Взаимодействие с ГИБДД и другими общественными организациями. 12. Систематическое оформление информационного стенда.
Функциональное обеспечение создания реализации программы.

1. Функции директора и администрации школы в реализации программы:
 Общее руководство разработкой и реализацией программы;  Обеспечение реализации программы: организация, координация, контроль;  Организация работы классных руководителей по программе и ее контроль;
2. Функции классного руководителя в реализации программы:
 Проведение классных часов по профилактики ДДТТ;  Организация и проведение профилактической работы с родителями;  Организация и проведение внеклассных мероприятий в рамках программы;
Прогнозируемый результат:
- Выпускник, владеющий основами личной безопасности, знающий ПДД – психологически и физически готовый к любой ситуации на дороге и улице; - Уровень усвоения программного материала учащихся должен быть не менее 60 %.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН



Год обучения

Всего

Теорет.

Экскурс.

Итоги и
6

часов

контроль
1. Пятый класс 14 10 - 4 2. Шестой класс 14 10 - 4 3. Седьмой класс 14 10 - 4 4. Восьмой класс 14 10 - 4
Перечень знаний и умений, которыми должны владеть учащиеся по правилам и безопасному

поведению на дорогах.

5 класс

Учащиеся должны знать:
1. Где в городе находятся улицы с наиболее интенсивным движением транспорта и пешеходов. 2. Предназначение и задачи ГИБДД 3. Что такое дорожно-транспортное происшествие. Виды ДТП. Причины и последствия ДТП. 4. Дорога – зона повышенной опасности. Что такое дорога. Почему дорога опасна. Дорога школьника из дома в школу и обратно. Дорога школьника маршрутному транспорту. 5. Назначение дорожной разметки, сигналы светофора. 6. Группы дорожных знаков. Назначение дорожных знаков. Места их установки. 7. Некоторые краткие сведения и технические характеристики транспортных средств. Основные сведения о требованиях безопасности, предъявляемых к транспортным средствам. 8. Что такое чрезвычайная ситуация на транспорте. Автомобиль и другие наземные транспортные средства. Метро. Железнодорожный транспорт. Водный транспорт. 9. Где можно кататься на роликах, скейтах и других самокатных средствах, а также на санях, лыжах, коньках и т.п. Требования безопасности при катании на всех видах указанных самокатных средствах. Требования к экипировке катающихся и к техническому состоянию и оснастке средств катания. 7
10. Требования безопасности и правила движения для велосипедистов. Требования безопасности к экипировке велосипедиста и к дополнительной оснастке велосипеда. 11. Об ответственности за нарушение ПДД. 12. Правила оказания первой медицинской помощи.
Учащиеся должны уметь:
1. Грамотно ( с учетом требований безопасности) составлять маршрут «дом – школа – дом». 2. Применять приемы самосохранения при возможном попадании в ДТП и ЧС в качестве пассажиров транспортных средств. 3. Вызывать государственные службы безопасности и спасения. 4. Ориентироваться в дорожных ситуациях ( распознавать опасности и принимать адекватные решения). 5. Соблюдать требования Правил безопасности на остановках маршрутного транспорта, при посадке и высадке из него. 6. Управлять велосипедом с соблюдением Правил и требований безопасности движения. 7. Применять приемы оказания первой (доврачебной) медицинской помощи.
Программа обучения детей правилам дорожного движения

(5 класс)

1.
Наш путь в школу. Безопасные маршруты в школу, магазин, спортзал, кинотеатр и т.п. Характерные нарушения ПДД.
2.
Проверка знаний ПДД, изученных в 3-4 классе. Проведение викторины, игры и т.п.
3.
Движение учащихся группами. Правила движения по дорогам. Движение колонны учащихся по улице, поведение в колонне. Переход через регулируемый и нерегулируемый перекресток. 4. Труд водителя. Ознакомление с работой водителя. Пригласить водителя для беседы. 5. Перевозка учащихся на грузовых автомобилях. Изучение правил безопасности при перевозке людей на грузовых автомобилях. Организация посадки, высадки и движения. Поведение учащихся. 6. Предупредительные сигналы водителей. Световые указатели остановки автомобиля. Сигналы поворота велосипедиста. Умение школьником правильно оценивать сигналы при переходе улиц. 7. Зачем автомобили и мотоциклы оборудованы сигналами «сирена». Правила поведения учащихся на улицах при проезде автомобилей и мотоциклов, оборудованных сигналом «сирена». Назначение специальных автомобилей и мотоциклов (пожарные, скорой помощи, милиции, специальные и др.) и особенности их движения по улицам. 8. Экскурсия по городу. Закрепление полученных знаний по ПДД. 8
9. 10. Подготовка и проведение игр, викторин или мероприятий по закреплению знаний ПДД.
Контрольно-измерительные материалы

5 класс

Тест 1

1. Как ты будешь переходить дорогу, если опаздываешь?
1. шагом. 2. бегом. 3. шагом, предварительно приостановившись для наблюдения.
2. Можно ли оглядываться на оклик товарища при переходе через проезжую часть?
1. Можно 2 Нельзя
3. Безопасно ли начинать переход при зеленом мигающем сигнале светофора?
1. Безопасно, так как горит разрешающий сигнал. 2. Небезопасно, так как к перекрестку может подъезжать машина, водитель которой попытается преодолеть перекресток с ходу. 3. небезопасно, так как запрещающий сигнал может застать на проезжей части. 4. Верны п. 1 и 2.
4. Какие «бытовые» привычки опасны на дороге?
1. Болтать во время движения. 2.Внезапно выбегать из-за кустов, из-за углов дома или из-за других препятствий. 3. Оглядываться на оклик товарища. 4. Все вышеперечисленные привычки - не для дороги.
5. К противоположной стороне улицы подъезжает «твой» автобус. Твои действия?
1. Побыстрее перебежать дорогу, чтобы успеть на автобус. 2. Остановиться, посмотреть налево и направо и только после этого переходить дорогу, продолжая наблюдать.
6. Что делать, если во время перехода уронил какой-го предмет?
1. Быстро поднять предмет и продолжить движение. 2. Сначала посмотреть в обе стороны. Поднять предмет', только убедившись, что опасности нет.
7.Ты подошел к перекрестку. На светофоре горит зеленый сигнал. Как долго - ты не знаешь. Как безопаснее

поступить в этой ситуации?
9
1. Перейти дорогу, соблюдая обычные меры предосторожности, если во время перехода загорится красный сигнал - переждать на осевой. 2. Быстро перебежать через проезжую часть. 3. Дождаться следующего зеленого сигнала.
8. В сумерки или в темное время безопаснее, если ты одет...

1
. В темную одежду. 2. В светлую одежду или одежду со световозвращающими вставками.
9. Какие правила безопасности нужно соблюдать при переходе проезжей части?
1. Не отвлекаться 2. Внимательно наблюдать за дорогой. 3. Не бежать через дорогу 4. Все вышеперечисленные правила.
10. Как безопасно переходить дорогу, выйдя из автобуса?
1. Сзади автобуса. 2. Спереди автобуса 3. Дождаться, когда автобус отойдет от остановки на достаточное расстояние, и перейти
11. Как правильно и безопасно перейти дорогу, если на проезжей части не видно машин?
1. Остановиться у края проезжей части, посмотреть налево и направо и только после этого переходить, продолжая наблюдать. 2. Машин нет - значит можно переходить. 3. Быстро перебежать дорогу, пока на проезжей части нет машин.
12. Где разрешается пешеходам пересекать железнодорожные пути?
1 .На переезде, а при его отсутствии — в местах, где видимость в обоих направлениях не менее 1000 м. 2.В местах, наиболее удобных с точки зрения пешехода. 3.Только на железнодорожных переездах. 4.Не ближе 1000 м от железнодорожной станции.
13. Разрешается ли перевозка детей на переднем сиденье легкового автомобиля?
1.Разрешается перевозка детей в возрасте не моложе 7 лет. 2.Разрешается перевозка детей до 12 лет при наличии специального детского сиденья. 3.Разрешается независимо от возраста при наличии взрослого пассажира. 10

14. В каком случае разрешается посадка и высадка пассажиров со стороны проезжей части?
1 .При вынужденной остановке транспортного средства. 2.По усмотрению водителя при условии, что это будет безопасно и не создает помех другим участникам движения. З.Если это невозможно сделать со стороны тротуара или обочины и при условии, что это будет безопасно и не создает помех другим участникам движения. 4.На дорогах с односторонним движением, имеющих две полосы или более.
15. Как должны обозначаться колонны людей при движении по дороге днем?
1. Белыми флажками спереди и сзади. 2.Красными флажками только сзади. З. Красными флажками спереди и сзади.
5 класс

Тест 2

1. Предупредительными сигналами являются:
1.Сигналы, подаваемые световыми указателями поворота или рукой. 2.3вуковой сигнал. 3.Переключение света фар и включение ближнего света фар в дневное время. 4.Включение аварийной сигнализации. 5.Все перечисленные сигналы
2. Всегда ли водитель должен подавать предупредительный сигнал об изменении направления движения?
1.Только в том случае, если сзади него движется другое транспортное средство. 2.Только в том случае, если его транспортное средство оборудовано световыми указателями поворота. 3.Только на дороге с интенсивным движением. 4.Всегда.
3. Всегда ли должен водитель подавать световой сигнал указателями поворота при выполнении маневра?
1 .Должен всегда. 2.Не должен, если он может ввести в заблуждение других участников движения, 3. Должен, приняв необходимые меры предосторожности.
4. Кому должны подчиняться водители и пешеходы, если сигналы регулировщика противоречат сигналам

светофора?
11
1. Только сигналам светофора. 2. Только сигналам регулировщика
5. Что означает желтый сигнал светофора, включенный после красного сигнала?
1. Начинать движение нельзя. 2. Начинать движение можно. З. Скоро будет включен зеленый сигнал светофора.
6. Какие сигналы имеют пешеходные светофоры?
1 .Только красный. 2.Только зеленый. З.Красный и зеленый. 4.Красный, зеленый, желтый.
7. Указаниями какого светофора должен воспользоваться велосипедист при движении по дороге?
1. Только транспортного. 2. Пешеходного. З. Велосипедного, а при его отсутствии - транспортного
8. Где появился первый светофор?
1 .В Америке. 2.В России. 3. Во Франции 4. В Англии
9. Кто имеет преимущество проезда в местах нерегулируемого пересечения велосипедной дорожки с дорогой?
1. Водители транспортных средств на пересекаемой дороге. 2. Велосипедист.
10. В каком месте разрешается пешеходам пересекать проезжую часть при отсутствии пешеходного перехода?
1. На участках, где дорога хорошо просматривается в обе стороны под прямым углом к краю проезжей части. 2. На перекрестках по линии тротуаров или обочин. 3. Во всех перечисленных местах
11. В каких местах запрещено пешеходу переходить через дорогу?
1. На крутых поворотах. 2. В местах, где дорога идет на подъем 3. Около туннелей и мостов 4. Во всех перечисленных местах. 12

12. Основными элементами дороги в городе являются:
1. Обочина, кювет, тротуар. 2. Пешеходный переход, дорожное ограждение, обочина. 3. Проезжая часть, тротуар, разделительная полоса, трамвайные пути, обочина.
13. Когда водитель должен уступить дорогу пешеходам?
1.При выезде на дорогу из дворов. 2. При съезде с дороги во двор. 3.При выезде на дорогу с автозаправочных станций. 4. При выезде на дорогу с мест стоянки. 5.Во всех перечисленных случаях.
14. Что означает термин «проезжая часть»?
1.Расстояние между зданиями, включая и тротуары. 2.Часть дороги, предназначенная для движения всех участников дорожного движения. 3 .Элемент дороги, предназначенный для движения безрельсовых транспортных средств
15. Кто называется водителем?
1.Лицо, управляющее инвалидной коляской без двигателя. 2.Лицо, управляющее каким-либо транспортным средством. З.Лицо, ведущее велосипед.
5 класс

Тест 3

1. Что означает термин «темное время суток»?
1. Вечернее и ночное время. 2.Времяс21.00до7.00. З.Промежуток времени от конца вечерних сумерек до начала утренних сумерек.
2. Если велосипедист нарушил Правила дорожного движения, инспектор ДПС имеет право:
1. Предупредить нарушителя. 2. Оштрафовать нарушителя. З.Применить любую из этих санкций.
3. Пешеход переходит дорогу в неположенном месте. Сотрудник ГИБДД не имеет права:
1. Остановить и предупредить его. 13
2. Оштрафовать нарушителя. З. Арестовать нарушителя.
4. Какую ответственность несет виновник ДТП, если при этом погиб человек?
1. Никакой. 2. Административную ответственность. З.Уголовную ответственность.
5.Как могут наказать человека, который портит дорожные знаки?
1. Никак. 2. Оштрафовать. 3. Посадить в тюрьму.
6. Каким правилам подчиняется человек, ведущий велосипед?
1. Правилам для водителей. 2-Правилам для пешеходов.
7. Какие лица Правилами отнесены к «участникам дорожного движения»? .
1. Пешеходы. 2-Дорожные рабочие, водители, пассажиры. З.Водители, пешеходы, пассажиры. 4.Все перечисленные лица.
8. Какими правилами должен руководствоваться человек, везущий ручную тележку?
1. Правилами для водителей. 2.Правилами для пешеходов. 9. Относится ли мопед к «механическим транспортным средствам»? 1.Относится. 2. Не относится.
10. Значение термина «велосипед»:
1.Двухколесное транспортное средство без мотора для взрослых и детей. 2.Двух- или трехколесное транспортное средство для детей и взрослых. З.Транспортное средство, кроме инвалидных колясок, имеющее два колеса и более и приводимое в движение мускульной силой людей, находящихся на нем.
11. Что означает термин «дорога»?
1. Полоса земли, отведенная для движения транспортных средств и пешеходов. 2. Полоса земли, имеющая дорожное покрытие. З. Полоса земли либо поверхность искусственного сооружения, обустроенная или приспособленная и используемая для движения транспортных средств, включающая в себя проезжие части, трамвайные пути, тротуары, обочины и разделительные полосы. 14

12. Как должны двигаться лица, ведущие мотоцикл, мопед или велосипед, за пределами

населенного пункта?
1. По краю проезжей части навстречу движению транспортных - средств. 2. По краю проезжей части по ходу движения транспортных средств. 3. По тротуару. 4. По тротуару или велосипедной дорожке.
13. Что должны, по возможности, предпринять пешеходы при движении по загородной дороге в темное время суток

и в условиях недостаточной видимости?
1. Идти, по возможности придерживаясь правой стороны, по ходу движения транспортных средств. 2. Идти навстречу движению транспортных средств, надеть яркую нарукавную повязку или прикрепить к своей одежде световозвращающие элементы. 3. Идти придерживаясь правой стороны и освещая дорогу фонариком.
14. Какие меры предосторожности должен принять пешеход, начиная переход дороги между стоящими

автомобилями?
1 .Убедиться, что нет приближающихся слева и справа транспортных средств. 2.Переходить дорогу медленно. 3.Переходить дорогу быстрее.
15. Разрешается ли движение пешеходов по велосипедной дорожке?
1. Разрешается во всех случаях. 2. Не разрешается. З. Разрешается, не затрудняя движение велосипедистов, если нет пешеходной дорожки или тротуара.
5 класс

Тест 4

1. Какие признаки закрытого перелома конечностей?
1. Конечность искривлена, повреждены кожные покровы, видны осколки костей.
2. Сильная боль не позволяет двигать конечностью, которая сильно искривлена, быстро нарастает опухоль.
3. Боль в конечности, имеются синяки и ссадины на коже.
2. Какой длины должна быть шина для иммобилизации конечности?
1. Равной длине поврежденной части конечности. 2. Фиксировать поврежденную часть и один смежный сустав. 3. Захватывать два сустава (выше и ниже перелома).
3. В каком положении эвакуируется пострадавший с вывихом нижней челюсти?
1. В положении лежа. 2. В положении сидя.
4. Какая повязка накладывается при повреждении затылка?
1. Крестообразная или пращевидная. 2. Спиральная. 3. Шапочка.
5. Чем характеризуется капиллярное кровотечение?
15
1. Кровь вытекает пульсирующей струей, имеет алую окраску. 2. Кровь темно-красного цвета, вытекает непрерывной струей. 3. Кровоточит вся поверхность раны. 6. Для чего в автомобильной аптечке предназначен 10% водный раствор аммиака (нашатырный спирт)? 1. Для обработки ран. 2. Для наложения согревающего компресса. 3. Для вдыхании при обмороке и угаре. 7. Какой должен быть 1-й прием медицинской помощи при потере сознания? 1. Искусственное дыхание. 2. Непрямой массаж сердца. 3. Освободить дыхательные пути.
8. Как оказать первую помощь пострадавшему при ушибе живота?
1. Уложить пострадавшего на спину, дать пить теплый чай и в этом положении транспортировать в ближайшее медицинское учреждение. 2. Провести противошоковые мероприятия, транспортировать в ближайшее медицинское учреждение в положении лежа с приподнятой верхней часть туловища и согнутыми в коленях ногами. 3. Дать обезболивающие лекарства, уложить на живот и транс портировать в этом положении в медицинское учреждение. 9. Как оказать помощь пострадавшему при ожоге щелочными составами?
1. Промыть пораженное место мыльным раствором или 2% раствором столовой соды, наложить повязку.
2. Обработать пораженное место 1-2% раствором борной, лимонной или уксусной кислоты, наложить повязку.
3. Промыть пораженное место водой, смазать жирным кремом и наложить повязку.

10. Как снять рубашку с пострадавшего с ранением левой руки?
1. Снять одежду с правой руки, затем с левой. 2. Снять одежду с левой руки, затем с правой. 3. Разницы нет, как снимать одежду с пострадавшего.
11. Как ты будешь переходить дорогу, если опаздываешь?
1. шагом. 2. бегом. 3. шагом, предварительно приостановившись для наблюдения.
12. Можно ли оглядываться на оклик товарища при переходе через проезжую часть?
1. Можно 2 Нельзя
13. Безопасно ли начинать переход при зеленом мигающем сигнале светофора?
1. Безопасно, так как горит разрешающий сигнал. 2. Небезопасно, так как к перекрестку может подъезжать машина, водитель которой попытается преодолеть перекресток с ходу. 3. небезопасно, так как запрещающий сигнал может застать на проезжей части. 4. Верны п. 1 и 2.
14. Какие «бытовые» привычки опасны на дороге?
1. Болтать во время движения. 2.Внезапно выбегать из-за кустов, из-за углов дома или из-за других препятствий. 3. Оглядываться на оклик товарища. 16
4. Все вышеперечисленные привычки - не для дороги.
15. К противоположной стороне улицы подъезжает «твой» автобус. Твои действия?
1. Побыстрее перебежать дорогу, чтобы успеть на автобус. 2. Остановиться, посмотреть налево и направо и только после этого переходить дорогу, продолжая наблюдать.
16. Что делать, если во время перехода уронил какой-го предмет?
1. Быстро поднять предмет и продолжить движение. 2. Сначала посмотреть в обе стороны. Поднять предмет', только убедившись, что опасности нет.
17.Ты подошел к перекрестку. На светофоре горит зеленый сигнал. Как долго - ты не знаешь. Как безопаснее

поступить в этой ситуации?
1. Перейти дорогу, соблюдая обычные меры предосторожности, если во время перехода загорится красный сигнал - переждать на осевой. 2. Быстро перебежать через проезжую часть. 3. Дождаться следующего зеленого сигнала.
18. В сумерки или в темное время безопаснее, если ты одет...

1
. В темную одежду. 2. В светлую одежду или одежду со световозвращающими вставками.
19. Какие правила безопасности нужно соблюдать при переходе проезжей части?
1. Не отвлекаться 2. Внимательно наблюдать за дорогой. 3. Не бежать через дорогу 4. Все вышеперечисленные правила.
20. Как безопасно переходить дорогу, выйдя из автобуса?
1. Сзади автобуса. 2. Спереди автобуса 3. Дождаться, когда автобус отойдет от остановки на достаточное расстояние, и перейти
21. Как правильно и безопасно перейти дорогу, если на проезжей части не видно машин?
1. Остановиться у края проезжей части, посмотреть налево и направо и только после этого переходить, продолжая наблюдать. 2. Машин нет - значит можно переходить. 3. Быстро перебежать дорогу, пока на проезжей части нет машин.
22. Где разрешается пешеходам пересекать железнодорожные пути?
1 .На переезде, а при его отсутствии — в местах, где видимость в обоих направлениях не менее 1000 м. 2.В местах, наиболее удобных с точки зрения пешехода. 3.Только на железнодорожных переездах. 17
4.Не ближе 1000 м от железнодорожной станции.
23. Разрешается ли перевозка детей на переднем сиденье легкового автомобиля?
1.Разрешается перевозка детей в возрасте не моложе 7 лет. 2.Разрешается перевозка детей до 12 лет при наличии специального детского сиденья. 3.Разрешается независимо от возраста при наличии взрослого пассажира.
24. В каком случае разрешается посадка и высадка пассажиров со стороны проезжей части?
1 .При вынужденной остановке транспортного средства. 2.По усмотрению водителя при условии, что это будет безопасно и не создает помех другим участникам движения. З.Если это невозможно сделать со стороны тротуара или обочины и при условии, что это будет безопасно и не создает помех другим участникам движения. 4.На дорогах с односторонним движением, имеющих две полосы или более.
25. Как должны обозначаться колонны людей при движении по дороге днем?
1. Белыми флажками спереди и сзади. 2.Красными флажками только сзади. З. Красными флажками спереди и сзади.
26. Предупредительными сигналами являются:
1.Сигналы, подаваемые световыми указателями поворота или рукой. 2.3вуковой сигнал. 3.Переключение света фар и включение ближнего света фар в дневное время. 4.Включение аварийной сигнализации. 5.Все перечисленные сигналы
27. Всегда ли водитель должен подавать предупредительный сигнал об изменении направления движения?
1.Только в том случае, если сзади него движется другое транспортное средство. 2.Только в том случае, если его транспортное средство оборудовано световыми указателями поворота. 3.Только на дороге с интенсивным движением. 4.Всегда.
28. Всегда ли должен водитель подавать световой сигнал указателями поворота при выполнении маневра?
1 .Должен всегда. 2.Не должен, если он может ввести в заблуждение других участников движения, 3. Должен, приняв необходимые меры предосторожности.
29. Кому должны подчиняться водители и пешеходы, если сигналы регулировщика противоречат сигналам

светофора?
18
1. Только сигналам светофора. 2. Только сигналам регулировщика
30. Что означает желтый сигнал светофора, включенный после красного сигнала?
1. Начинать движение нельзя. 2. Начинать движение можно. З. Скоро будет включен зеленый сигнал светофора.
31. Какие сигналы имеют пешеходные светофоры?
1 .Только красный. 2.Только зеленый. З.Красный и зеленый. 4.Красный, зеленый, желтый.
32. Указаниями какого светофора должен воспользоваться велосипедист при движении по дороге?
1. Только транспортного. 2. Пешеходного. З. Велосипедного, а при его отсутствии - транспортного
33. Где появился первый светофор?
1 .В Америке. 2.В России. 3. Во Франции 4. В Англии
34. Кто имеет преимущество проезда в местах нерегулируемого пересечения велосипедной дорожки с дорогой?
1. Водители транспортных средств на пересекаемой дороге. 2. Велосипедист.
35. В каком месте разрешается пешеходам пересекать проезжую часть при отсутствии пешеходного перехода?
1. На участках, где дорога хорошо просматривается в обе стороны под прямым углом к краю проезжей части. 2. На перекрестках по линии тротуаров или обочин. 3. Во всех перечисленных местах
36. В каких местах запрещено пешеходу переходить через дорогу?
1. На крутых поворотах. 2. В местах, где дорога идет на подъем 3. Около туннелей и мостов 4. Во всех перечисленных местах.
37. Основными элементами дороги в городе являются:
1. Обочина, кювет, тротуар. 19
2. Пешеходный переход, дорожное ограждение, обочина. 3. Проезжая часть, тротуар, разделительная полоса, трамвайные пути, обочина.
38. Когда водитель должен уступить дорогу пешеходам?
1.При выезде на дорогу из дворов. 2. При съезде с дороги во двор. 3.При выезде на дорогу с автозаправочных станций. 4. При выезде на дорогу с мест стоянки. 5.Во всех перечисленных случаях.
39. Что означает термин «проезжая часть»?
1.Расстояние между зданиями, включая и тротуары. 2.Часть дороги, предназначенная для движения всех участников дорожного движения. 3 .Элемент дороги, предназначенный для движения безрельсовых транспортных средств
40. Кто называется водителем?
1.Лицо, управляющее инвалидной коляской без двигателя. 2.Лицо, управляющее каким-либо транспортным средством. З.Лицо, ведущее велосипед.
41. Что означает термин «темное время суток»?
1. Вечернее и ночное время. 2.Времяс21.00до7.00. З.Промежуток времени от конца вечерних сумерек до начала утренних сумерек.
42. Если велосипедист нарушил Правила дорожного движения, инспектор ДПС имеет право:
1. Предупредить нарушителя. 2. Оштрафовать нарушителя. З.Применить любую из этих санкций.
43. Пешеход переходит дорогу в неположенном месте. Сотрудник ГИБДД не имеет права:
1. Остановить и предупредить его. 2. Оштрафовать нарушителя. З. Арестовать нарушителя.
44. Какую ответственность несет виновник ДТП, если при этом погиб человек?
1. Никакой. 2. Административную ответственность. З.Уголовную ответственность.
45.Как могут наказать человека, который портит дорожные знаки?
1. Никак. 20
2. Оштрафовать. 3. Посадить в тюрьму.
46. Каким правилам подчиняется человек, ведущий велосипед?
1. Правилам для водителей. 2-Правилам для пешеходов.
47. Какие лица Правилами отнесены к «участникам дорожного движения»? .
1. Пешеходы. 2-Дорожные рабочие, водители, пассажиры. З.Водители, пешеходы, пассажиры. 4.Все перечисленные лица.
48. Какими правилами должен руководствоваться человек, везущий ручную тележку?
1. Правилами для водителей. 2.Правилами для пешеходов. 49 Относится ли мопед к «механическим транспортным средствам»? 1.Относится. 2. Не относится.
50 Значение термина «велосипед»:
1.Двухколесное транспортное средство без мотора для взрослых и детей. 2.Двух- или трехколесное транспортное средство для детей и взрослых. З.Транспортное средство, кроме инвалидных колясок, имеющее два колеса и более и приводимое в движение мускульной силой людей, находящихся на нем.
51. Что означает термин «дорога»?
1. Полоса земли, отведенная для движения транспортных средств и пешеходов. 2. Полоса земли, имеющая дорожное покрытие. З. Полоса земли либо поверхность искусственного сооружения, обустроенная или приспособленная и используемая для движения транспортных средств, включающая в себя проезжие части, трамвайные пути, тротуары, обочины и разделительные полосы.
52. Как должны двигаться лица, ведущие мотоцикл, мопед или велосипед, за пределами

населенного пункта?
1. По краю проезжей части навстречу движению транспортных - средств. 2. По краю проезжей части по ходу движения транспортных средств. 3. По тротуару. 4. По тротуару или велосипедной дорожке.
53. Что должны, по возможности, предпринять пешеходы при движении по загородной дороге в темное время суток

и в условиях недостаточной видимости?
1. Идти, по возможности придерживаясь правой стороны, по ходу движения транспортных средств. 2. Идти навстречу движению транспортных средств, надеть яркую нарукавную повязку или 21
прикрепить к своей одежде световозвращающие элементы. 3. Идти придерживаясь правой стороны и освещая дорогу фонариком.
54 Какие меры предосторожности должен принять пешеход, начиная переход дороги между стоящими

автомобилями?
1 .Убедиться, что нет приближающихся слева и справа транспортных средств. 2.Переходить дорогу медленно. 3.Переходить дорогу быстрее.
55 Разрешается ли движение пешеходов по велосипедной дорожке?
1. Разрешается во всех случаях. 2. Не разрешается. З. Разрешается, не затрудняя движение велосипедистов, если нет пешеходной дорожки или тротуара. 22

Перечень знаний и умений,

которыми должны владеть учащиеся по правилам и безопасному поведению на дорогах.

6 класс

Учащиеся должны знать:
1. Что такое дорожно-транспортное происшествие. Виды ДТП. Причины и последствия ДТП. 2. Государственные службы безопасности и спасения. Государственная противопожарная служба. Государственная инспекция безопасности дорожного движения и милиция. «Скорая медицинская помощь». Главное управление по делам гражданской обороны и чрезвычайным ситуациям. 3. Закон Российской Федерации «О безопасности дорожного движения». Закон – основа безопасности. Правила дорожного движения – нормативный документ и основа дорожной грамоты. 4. Основные пути обеспечения дорожной безопасности. Организация и регулирование дорожного движения. 5. Требования к водителям и пешеходам. 6. Решать ситуационные и другие задачи по ПДД с применением макетов и без них. 7. Ответственность пешеходов за нарушение ПДД.
Учащиеся должны уметь:
1. Применять приемы самосохранения при возможном попадании в ДТП и ЧС в качестве пассажиров транспортных средств. 2. Ориентироваться в дорожных ситуациях ( распознавать опасности и принимать адекватные решения). 3. Управлять велосипедом с соблюдением Правил и требований безопасности движения. 4. Применять приемы оказания первой (доврачебной) медицинской помощи.
Программа обучения детей правилам дорожного движения

(6 класс)
1. Наш город. Движение транспорта и пешеходов в городе. Рассказ о городе, его развитии, культуре, промышленности, развитии транспорта, о светофорах, регулировщиках, ПДД, в рамк ах и разметке, об обязанностях пешеходов на улицах. 2. Значения автомобильного транспорта в экономике. Создание новых отраслей промышленности, значение перевозки грузов. Развитие автомобилестроения после войны. Значение автотранспорта в сельском хозяйстве. Проблема безопасности движения. 3. Назначение разметки проезжей части улиц и дорог. Ознакомление учащихся с разметкой проезжей части улиц (осевые, островки безопасности, надписи «стоп», обозначение пешеходных переходов, посадочные площадки). 23
4. Сигналы светофора с дополнительными секциями. Расположение сигналов, место светофора на перекрестке, регулирование светофора, значение каждого сигнала. 5. Сигналы регулировщика. Регулирование движения регулировщиком (положение корпуса и правой руки).
6.
Дорожные знаки.
7.
Дорожные знаки. Более глубокое изучение дорожных знаков. 8. Движение пешеходов по улицам и дорогам. Повторение правил движения пешеходов. 9. На железной дороге. Правила пользования железнодорожным транспортом и правила поведения вблизи железной дороги. Движение поезда, скорость, тормозной путь. Правила ожидания и посадки в поезд. Железнодорожные переезды со шлагбаумом и без него. 10. Езда на велосипеде. Изучение ПДД для велосипедистов. 24

Контрольно-измерительные материалы

6 класс

Тест 1

1. Какие признаки открытого перелома?
1. Конечность искривлена, но кожа не повреждена. 2. Кожа повреждена, видны костные отломки. 3. Ссадины на коже конечности.
2. Назовите основные правила наложения транспортной шины при переломе костей в середине голени?
1. Наложить две шины с внутренней и наружной стороны ноги от стопы до коленного сустава и прибинтовать их. 2. Наложить две шины с внутренней и наружной стороны ноги от стопы до середины бедра и прибинтовать их. 3. Наложить шину или заменяющее ее подручное средство на место перелома и прибинтовать.
3. Как транспортировать пострадавшего с проникающим ранением грудной клетки?
1. Лежа на раненом боку. 2. Лежа на здоровом боку. 3. Лежа на животе. 4. Лежа на спине.
4. Какая повязка накладывается при повреждении лба?
1. Спиральная. 2. Пращевидная. 3. Крестообразная.
5. По каким признакам судят о степени тяжести внутреннего кровотечения?
1. Состояние сознания, цвет кожных покровов, уровень артериального давления. 2. Показатели пульса, повышение температуры тела, судороги. 3. Резкая боль, появление припухлости, потеря сознания.
6. Для чего используется йод, находящийся в автоаптечке?
1. Для обработки кожи вокруг раны. 2. Для обработки всей поверхности раны. 3. При ожогах вызванных щелочью.
7. Прекардиальный удар наносят:
1. По левой стороне грудной клетки, рядом с грудиной. 2. В область нижней трети грудины на 2-4 см выше мечевидного отростка грудины. 3. По мечевидному отростку грудины.
8. Как оказать помощь пострадавшему при проникающем ранении грудной клетки?
1. Наложить повязку, уложить раненого на живот и транспортировать в больницу. 2. На место ранения приложить грелку (пузырь) со льдом. 3. Закрыть рану липким пластырем или воздухонепроницаемым материалом и наложить тугую повязку.
9. Как оказать первую помощь при ожоге кислотой?
1. Промыть пораженное место 1-2% раствором борной, лимонной или уксусной кислоты, наложить повязку. 2. Промыть пораженный участок мыльным раствором или 2% раствором столовой соды, наложить повязку. 3. Промыть поврежденный участок водой и смазать жирным кремом, наложить повязку.
10. Как правильно надеть рубашку, пиджак при ранении руки?
1. Одежду сначала надевают на больную руку, а затем на здоровую. 2. Разницы нет как одевать пострадавшего. 3. Одежду сначала надеть на здоровую руку, а затем на больную.
Тест 2
25

1.К какой группе дорожных знаков относится знак «Велосипедная дорожка»?
А — первой; В — третьей; С — четвертой.
2.Какой из перечисленных ниже дорожных знаков за городом устанавливается дважды?
А — «Крутой спуск»; В — «Опасный поворот»; С — ж/д переезд со шлагбаумом».
3.Что обозначает сплошная желтая линия дорожной разметки?
А — «Остановка запрещена»; В — «Стоянка запрещена»; С — «Осановка автобуса».
4.

Можно ли буксировать велосипедом прицеп?
А — да, если для этого предназначен; В — да; С — нет.
5. Вы пересекаете дорогу по нерегулируемой велосипед ной дорожке. Будете ли вы

уступать дорогу другим техническим средствам?
А — да; В — нет; С — нет, т. к. имею преимущество.
6. Вам не исполнилось 14 лет, можно ли учиться ездить на велосипеде во дворе?
А — да; В — нет; С — да, под надзором друзей.
7. Можно ли ездить по обочине дороги на велосипеде?
А — да; В — нет; С — да, под надзором друзей.
8. Разрешается ли велосипедисту ездить, держась за

руль одной рукой?
26
А — да; В — нет; С — нет, т.к. это может привести к падению .
9. Можно ли на велосипеде возить взрослых?
А — да; В — нет; С — да, при наличии дополнительного сидения.
10. Может ли велосипедист повернуть налево при на

личии двух и более полос движения в одном

направле нии?
А — да; В — нет; С — да, при отсутствии помех.
11. Можно ли велосипедисту выезжать на середину по

лосы движения?
А — нет; В — да; С — да, для объезда.
12. Можно ли двигаться по дороге, если рядом нахо

дится велосипедная дорожка?
А — да; В — нет; С — да, т.к. дороги предназначены для движения ТС.
13. Можно ли на велосипеде перевезти ящик 1,5 х 1,5 м?
А — нет; В — да; С — да, на багажнике.
Тест 3

1. Водитель и пассажир транспортного средства, оборудованного ремнями безопасности, обязаны быть

пристегнуты:
1. Только при движении по горным дорогам. 2.Только при движении вне населенных пунктов. З.Во всех случаях при движении транспортного средства. 27
4.Только при движении по автомагистралям.
2. Разрешается ли перевозка пассажиров на велосипеде?
1. Разрешается. 2.Запрещается. З.Разрешается перевозка детей до 7 лет на специально оборудованном сиденье. 4. Разрешается перевозить пассажиров старше 7 лет на заднем, специально оборудованном сиденье.
3. Почему необходимо сохранять расстояние между группами велосипедистов?
1.Чтобы при торможении группы не столкнулись. 2.Для удобства обгона. З.Во избежание аварии.
4. В каком месте разрешается пешеходам пересекать проезжую часть при отсутствии пешеходного перехода?
1. На участках, где дорога хорошо просматривается в обе стороны под прямым углом к краю проезжей части. 2. На перекрестках по линии тротуаров или обочин. 3. Во всех перечисленных местах
5. В каких местах запрещено пешеходу переходить через дорогу?
1. На крутых поворотах. 2. В местах, где дорога идет на подъем 3. Около туннелей и мостов 4. Во всех перечисленных местах.
6. Основными элементами дороги в городе являются:
1. Обочина, кювет, тротуар. 2. Пешеходный переход, дорожное ограждение, обочина. 3. Проезжая часть, тротуар, разделительная полоса, трамвайные пути, обочина.
7. Можно ли ездить по обочине дороги на велосипеде?
А — да; В — нет; С — да, под надзором друзей.
8. Разрешается ли велосипедисту ездить, держась за

руль одной рукой?
А — да; В — нет; С — нет, т.к. это может привести к падению . 28

9. Можно ли на велосипеде возить взрослых?
А — да; В — нет; С — да, при наличии дополнительного сидения.
10. Может ли велосипедист повернуть налево при на

личии двух и более полос движения в одном

направле нии?
А — да; В — нет; С — да, при отсутствии помех.
11. Можно ли велосипедисту выезжать на середину по

лосы движения?
А — нет; В — да; С — да, для объезда.
12. Можно ли двигаться по дороге, если рядом нахо

дится велосипедная дорожка?
А — да; В — нет; С — да, т.к. дороги предназначены для движения ТС.
13. Можно ли на велосипеде перевезти ящик 1,5 х 1,5 м?
А — нет; В — да; С — да, на багажнике.
14. Какие признаки открытого перелома?
1. Конечность искривлена, но кожа не повреждена. 2. Кожа повреждена, видны костные отломки. 3. Ссадины на коже конечности.
15. Назовите основные правила наложения транспортной шины при переломе костей в середине голени?
1. Наложить две шины с внутренней и наружной стороны ноги от стопы до коленного сустава и прибинтовать их. 2. Наложить две шины с внутренней и наружной стороны ноги от стопы до середины бедра и прибинтовать их. 3. Наложить шину или заменяющее ее подручное средство на место перелома и прибинтовать. 29

Перечень знаний и умений,

которыми должны владеть учащиеся по правилам и безопасному поведению на дорогах.

7 класс

Учащиеся должны знать:
1 О роли автомобильного транспорта в экономике. 2 Правила пользования транспортными средствами. 3 Понятие терминов «остановка» и «стоянка», «интервал» и «дистанция». 4 О влиянии состояния здоровья, лекарственных и наркотических средств, употребления алкоголя на безопасность движения. 5 Содержание автомобильной аптечки первой медицинской помощи и назначение средств в нее входящих. 30
6 Мопед и приравненные к нему транспортные средства. Возрастные требования к водителю мопеда. Требования безопасности при вождении мопеда. 7 Сложные ситуации на дороге и перекрестке: Определять начало движения ТС и их маневрирование. Расположение транспортных средств на проезжей части. Правила остановки и стоянки ТС. Порядок проезда перекрестков. 8 Ответственность водителей мопеда за нарушение ПДД
Учащиеся должны уметь:
1 Соблюдать требования Правил безопасности 2 Применять приемы самосохранения при возможном попадании в ДТП и ЧС . 3 Вызывать государственные службы безопасности и спасения. 4 Ориентироваться в дорожных ситуациях ( распознавать опасности и принимать адекватные решения). 5 Применять приемы оказания первой (доврачебной) медицинской помощи.
Программа обучения детей правилам дорожного движения

(7 класс)

1.
Общие обязанности пешеходов и пассажиров. Повторение ПДД
2.
Викторина «Как ты знаешь ПДД»
3.
Остановочный путь транспорта. Остановочный путь, реакция водителей, тормозной путь. Что влияет на величину тормозного пути.
4.
Движение транспорта.
5.
Движение транспорта. 6. Ознакомление учащихся с порядком движения транспорта (скорость, рядность, интервалы, дистанции, обгон, перестроение перед перекрестком и т.п.). Закрепление знаний правил движения для пешеходов. 8. Пользование осветительными приборами. Движение в вечернее и ночное время (правила пользования осветительными приборами изложены в «Правилах дорожного движения») 9. Назначение номерных, опознавательных знаков и надписей на транспортных средствах. Расшифровка обозначения на номерных знаках, место их размещения на транспорте. В случае ДТП учащийся должен запомнить номер и серию транспортного средства. Поведение учащихся при ДТП с пострадавшими людьми. 31

10.
Технические требования, предъявляемые к велосипеду и уходу за ним. Основные части велосипеда, регулировка механизмов, смазка велосипеда.
11.
Поездка на велосипедах группами. Правила движения на велосипедах, а также движение группами. 12. Самостоятельное решение учащимися задач по правилам движения.. Проверка знаний учащихся по ПДД. 32

Контрольно-измерительные материалы

7 класс

Тест 1

1. Какие дополнительные сложности необходимо учитывать в дождливую погоду?
1. У транспортных средств удлиняется тормозной путь. 2. Ухудшается видимость. 3. Пешеходу видеть дорогу мешает зонт или капюшон. 4. Водители могут объезжать лужи, меняя траекторию движения. 5. Все вышеперечисленное верно.
2. На тротуаре ведутся ремонтные дороги. Как безопасно поступить в этой ситуации.
1. Продолжить движение по краю проезжей части. 2. Заблаговременно перейти на противоположную сторону улицы и идти по тротуару.
3. К нерегулируемому пешеходному переходу медленно движется грузовик. Ты намерен перейти проезжую часть. Как

сделать это наиболее безопасно?
1. Перейти проезжую часть. Переход дает пешеходу преимущество. 2. Подождать, пока грузовик проедет. Он может скрывать за собой более быструю машину.
4. Какие меры предосторожности должен принять пешеход, начиная переход дороги между стоящими

автомобилями?
1. Переходить дорогу медленно. 2. Переходить дорогу быстрее. 3. Убедиться, что нет приближающихся транспортных средств.
5. Где должен идти мотоциклист вне населенного пункта, если он ведет мотоцикл руками?
1.По правой обочине или по правому краю проезжей части. 2.По левой обочине или по левому краю проезжей части. 3.Можно по любой обочине.
6. Разрешается ли перевозить детей, не достигших 12 лет, в кабине грузового автомобиля?
1 .Разрешается. 2.Разрешается только в сопровождении взрослого пассажира. 3.Запрещается.
7. В каком ответе наиболее полно указаны места, где пассажиры должны ожидать автобус при отсутствии

посадочной площадки?
1.На проезжей части или тротуаре. 33
2.На тротуаре. 3.На обочине или проезжей части. 4.На тротуаре или обочине.
8. При достижении какого минимального возраста разрешается перевозить детей на переднем сиденье легкового

автомобиля без специального детского сиденья?
1. С 8 лет. 2. С 10 лет. 3. С 12 лет. 4. С 14 лет. 5. С 16 лет.
9. Ремнями безопасности можно не пристегиваться при проезде:
1.В автомобиле индивидуального владельца? 2. В такси в городе? З.В такси на загородной дороге? 4.Сотрудникам на машинах оперативных служб
Тест 2

1. Как оказать первую помощь при открытом переломе?
1. Концы сломанной кости совместить, наложить шину. 2. Убрать осколки кости и наложить пузырь со льдом. 3. Наложить стерильную повязку на рану, дать покой больному, наложить шину.
2. Какой материал можно использовать в качестве шины?
1. Ткань. 2. Бинт, вата. 3. Кусок доски.
3. В каком положении эвакуировать пострадавшего с вывихами в суставах верхних конечностей?
1. Сидя. 2. Лежа.
4. Какая повязка накладывается на голеностопный сустав при его повреждении?
1. Спиралевидная. 2. Колосовидная. 3. Восьмиобразная.
5. Чем характеризуется артериальное кровотечение?
1. Кровоточит вся поверхность раны. 2. Кровь вытекает пульсирующей струей, имеет алую окраску. 3. Кровь имеет темно-красный цвет, вытекает из раны непрерывной струей.
6. Какое лекарственное растение можно использовать в качестве дезинфицирующего средства при капиллярном

кровотечении?
1. Подорожник, березовый лист.- 2. Корень валерианы, цветы ландыша. 3. Листья мать-и-мачехи.
7. Комплекс сердечно-легочной реанимации включает в себя:
1. Прекардиальный удар, искусственное дыхание, непрямой массаж сердца. 2. Измерение артериального давления, удар по спине между лопатками. 3. Удар по левой половине грудной клетки, наложении на раны стерильных повязок, наложение шин.
8. Как оказать помощь пострадавшему при болях в области сердца?
1. Дать принять одну таблетку анальгина или аспирина. 2. Дать понюхать нашатырный спирт. 34
3. Дать принять под язык таблетку валидола или нитроглицерина, дать внутрь 15 капель корвалола в 50 мл воды.
9. Как оказать первую помощь при обморожении?
1. Растереть пораженный участок жестким материалом или снегом. 2. Создать условия для общего согревания, наложить ватно-марлевую повязку на обмороженный участок, дать обильное питье. 3. Сделать легкий массаж, растереть пораженное место одеколоном.
10. Как правильно надеть рубашку на пораженного при ранении левой руки?
1. Одежду надеть на левую руку, затем на правую. 2. Одежду надеть на правую руку, затем на левую. 3. Разницы нет как одевать пострадавшего.
11. Сигналом общей тревоги на железнодорожном переезде служат серии из:
1. Двух длинных и двух коротких сигналов. 2. Одного длинного и трех коротких сигналов. 3. Трех длинных и трех коротких сигналов. 4. Трех длинных и одного короткого сигнала.
12. Сигналом остановки поезда служит:
1.Круговое движение руки (днем с лоскутом яркой материи или каким-либо хорошо видимым предметом, ночью — с факелом или фонарем). 2.Поднятая над головой рука с жезлом или красным флагом. 3.Вытянутая вперед рука. 4.Покачивание вверх и вниз вытянутой вперед рукой.
13. Где разрешается пешеходам пересекать железнодорожные пути?
1 .На переезде, а при его отсутствии — в местах, где видимость в обоих направлениях не менее 1000 м. 2.В местах, наиболее удобных с точки зрения пешехода. 3.Только на железнодорожных переездах. 4.Не ближе 1000 м от железнодорожной станции.
Тест 3

1. Разрешается ли перевозить детей на мотоцикле без бокового прицепа?
1. Разрешается. 2. Разрешается—детей старше 12 лет. 3.Разрешается при наличии взрослого пассажира. 4.3апрещается.
2. Разрешается ли перевозка людей в грузовом прицепе?
1 .Запрещается. 2.Разрешается. 3.Разрешается только лицам, сопровождающим груз.
3. Велосипедист при выполнении поворота должен:
35
1.Подать сигнал поворота рукой во время маневра. 2. Подать сигнал заблаговременно. З.Подать сигнал заблаговременно и убедиться в безопасности маневра.
4. Разрешается ли водителю мотоцикла перевозить пассажира на заднем сиденье?
1. Не разрешается. 2. Разрешается только ребенка до 7 лет. 3. Разрешается, старше 12 лет.
5. Разрешается ли перевозить пассажира в кузове грузового мотороллера?
1. Разрешается. 2. Не разрешается.
6. Какие грузы запрещается перевозить на велосипеде и мопеде'?
1 .Всякие грузы. 2.Грузы, мешающие управлению или выступающие более чем на 0,5 м по длине и ширине за габариты. З.Грузы-весом более 10 кг.
7. Разрешается ли перевозка пассажиров на велосипеде?
1. Разрешается. 2.Запрещается. З.Разрешается перевозка детей до 7 лет на специально оборудованном сиденье. 4. Разрешается перевозить пассажиров старше 7 лет на заднем, специально оборудованном сиденье.
8. Какое расстояние между группами велосипедистов должно быть при их движении по дорогам?
1. 20-30 м. 2. 30-50 м. 3. 80-100 м.
9. Почему необходимо сохранять расстояние между группами велосипедистов?
1.Чтобы при торможении группы не столкнулись. 2.Для удобства обгона. З.Во избежание аварии.
10. На группы по сколько человек должны делиться велосипедисты?'
1.По 4-8 велосипедистов. 2.По 10 велосипедистов. З. По 8-10 велосипедистов. 36

Перечень знаний и умений,

которыми должны владеть учащиеся по правилам и безопасному поведению на дорогах.

8 класс

Учащиеся должны знать:
37
1 Что такое международный язык дорожных знаков. 2 О воздействии транспорта на экологию. 3 Формы регулирования движения. Дорожные знаки. 4 Типичные опасные ситуации на дорогах, их причины. 5 Технические требования, предъявляемые к велосипеду, мопеду. Дополнительные требования к движению велосипедистов. 6 Об обязанностях участников дорожного движения, их ответственности за нарушении ПДД.
Учащиеся должны уметь:
1 Применять приемы самосохранения при возможном попадании в ДТП и ЧС . 2 Переключать внимание на зону повышенной опасности. Уметь предвидеть и предугадать возникновение опасности. 3 Вызывать государственные службы безопасности и спасения. 4 Ориентироваться в дорожных ситуациях ( распознавать опасности и принимать адекватные решения). 5 Управлять велосипедом с соблюдением Правил и требований безопасности движения. 6 Применять приемы оказания первой (доврачебной) медицинской помощи.
Программа обучения детей правилам дорожного движения

(8 класс)

1.
Повышение интенсивности дорожного движения. Причины ДТП. Развитие транспорта и анализ причин дорожных происшествий.
2.
Как вы знаете правила движения? Повторение материала 7 класса. (Письменные или устные ответы на вопросы). 38
3. Правила перевозки пассажиров на мотоцикле. 4. Подготовка и проведение мероприятия по ПДД. Приглашение работников ГИБДД.
5.
Проезд железнодорожных переездов. Переезды со шлагбаумом и без него.
6.
Дорожные знаки и дополнительные средства информации. Знаки: предварительное указание направления, указатель направлений, указатель расстояний, номер дороги, километровый знак. Таблички дополнительных средств информации: полоса движения, направление объезда, время действия знака, направление поворота, стоп. 7. Патрулирование у школы. Проведение бесед с нарушителями ПДД. Помощь учащимся младших классов в переходе проезжей части улицы. Беседы с младшими школьниками. 8. Игры и соревнования велосипедистов на площадке. Провести соревнование по правилам движения.
Контрольно-измерительные материалы

8 класс

Тест 1

1. Когда можно выходить на проезжую часть для посадки в трамвай на трамвайных остановках,оборудованных

посадочными площадками?
1.При приближении трамвая. 39
2.После полной остановки трамвая. З.В любом случае. 4.При приближении трамвая, если на проезжей части нет транспортных средств.
2. Разрешается ли стоять пассажирам общественного транспорта во время движения?
1. Разрешается при отсутствии свободных мест. 2. Разрешается при движении со скоростью не более 40 км/ч. 3. Запрещается. 4. Разрешается.
3. Как должны поступить пассажиры после выхода из трамвая на остановке?
1. Во всех случаях немедленно перейти на тротуар. 2. Перейти на тротуар, если остановка не оборудована посадочной площадкой. З. Если остановка не оборудована посадочной площадкой, с соблюдением мер предосторожности перейти на тротуар.
4. Где должны идти пешеходы вне населенного пункта по дороге с разделительной полосой, если по обочине идти

невозможно?
1.По внешнему краю проезжей части по ходу движения транспортных средств. 2.По внутреннему краю проезжей части против движения транспортных средств. З.По внешнему краю проезжей части против движения транспортных средств.
5. Как переходить дорогу вне населенного пункта?
1.Перпендикулярно краю дороги. 2.Произвольно. З.В местах, где дорога просматривается в обе стороны. 4.В местах, где дорога просматривается в обе стороны, и перпендикулярно к краю дороги.
6. В каких случаях при организованной перевозке групп детей в автобусах или на грузовых

автомобилях должен быть включен ближний свет фар в светлое время суток?
1.Только в условиях недостаточной видимости. 2.Только при интенсивном движении. 3.По усмотрению водителя. 4.Во всех случаях, когда осуществляется перевозка.
7. Можно ли садиться в легковой автомобиль со стороны проезжей части?
1 .Нельзя. 2.Можно, если со стороны тротуара это невозможно и если это безопасно для пассажиров и других участников движения. 40
3.Можно во всех случаях.
8. Можно ли стоять при проезде в кузове грузового автомобиля?
1.Можно, если есть за что держаться. 2.Нельзя.
9. Могут ли лица, сопровождающие груз, находиться на нем выше уровня бортов движущегося грузового автомобиля?
1 .Не могут. 2.Могут, если для них оставлено безопасное место.
10. Какие меры предосторожности должен предпринять пассажир легкового автомобиля перед тем, как открыть его

дверь?
1.Убедиться, что это безопасно для окружающих и не помешает другим участникам двкжения 2.Никаких мер не надо.
Тест 2

1. Как оказать первую помощь при переломе костей таза?
1. Придать пострадавшему полусидячее положение, наложить тугую повязку. 2. Уложить пострадавшего на ровную жесткую поверхность, согнуть ноги в коленных суставах, развести и подложить под них валик из одежды или другого материала. 3. Уложить пострадавшего на спину на жесткую поверхность, к месту повреждения приложить грелку (пузырь) со льдом или холодной водой.
2. Как наложить шину при переломе в нижней трети бедра?
1. Наложить одну шину от стопы до середины бедра. 2. Наложить две шины, одну от стопы до подмышечной впадины, другую от стопы до паха. 3. Наложить две шины от стопы до верхней трети бедра.
3. Как транспортировать пострадавшего при ранении живота и внутреннем кровотечении?
1. В положении на животе с повернутой набок головой. 2. В полусидящем положении с подложенным под колени валиком. 3. В положении лежа на спине с подложенной под колени и крестец подушкой.
4. Какая повязка накладывается при повреждении пальца?
1. Крестообразная. 2. Спиральная. 3. Пращевидная.
5. Какие приемы первой медицинской помощи при внутреннем кровотечении?
1. Наложить на поврежденную поверхность грелку (пузырь) со льдом или холодной водой, обеспечить покой. 2. Дать выпить холодной воды. 3. Дать выпить горячий чай.
6. Для чего применяется раствор сульфацила натрия, находящийся в автомобильной аптечке?
1. Для промывания ран. 2. Смочить салфетку и приложить к обожженной поверхности. 3. При травме глаза или попадании инородных тел, промыть глаз водой и закапать раствор сульфацила натрия 3-5 капель.
7. При коллапсе необходимо:
1. Пострадавшего уложить так, чтобы его голова, туловище и ноги были на одном уровне, дать обезболивающее средство. 2. Пострадавшего уложить, дать успокоительное средство. 3. Пострадавшего уложить, поднять ноги выше уровня головы.
8. Как оказать первую помощь пассажиру, если у него поднялась температура тела выше 38 градусов?
41
1. Уложить больного, дать принять 15 капель корволола в 50 мл воды. 2. Уложить больного, к голове приложить охлаждающий пакет-контейнер, дать таблетку аспирина.
9. Признаки отравления угарным газом?
1. Слабость, тошнота, рвота, головокружение, покраснение кожных покровов. 2. Слабость, головная боль, побледнение кожных покровов. 3. Головная боль, повышение температуры тела, боли в животе.
10. Как правильно снять одежду с пострадавшего при повреждении руки или ноги?
1. Одежду сначала снять с поврежденной конечности, затем со здоровой. 2. Одежду сначала снять со здоровой конечности, затем с поврежденной. 3. Последовательность действий значения не имеет.
Тест 3

1. Разрешено ли пассажиру разговаривать с водителем?
1 .Запрещено. 2.Не запрещено, если это не отвлекает водителя от управления транспортным средством.
2. В каких случаях Правила разрешают водителю и пассажирам автомобилей, оборудованных ремнями безопасности,

не пристегиваться ими?
1.Если автомобиль движется со скоростью не более 40 км/ч. 2.При движении в населенных пунктах водителю и пассажир (инструктору) учебной машины. З.Водителям и пассажирам автомобилей оперативной службы.
3. Разрешается ли буксировка двухколесных мотоциклов без бокового прицепа?
1. Разрешается мотоциклом с боковым прицепом. 2.Не разрешается. 3.Разрешается с соблюдением необходимых мер предосторожности.
4. Разрешается ли буксировка мотоциклов с боковым прицепом?
1. Разрешается только на жесткой сцепке. 2. Запрещается. З.Разрешается.
5. Разрешается ли буксировать мотоциклы?
1 .Разрешается мотоциклы с боковым прицепом. 2.Запрещается. 3.Разрешается в равнинной местности. 4.Разрешается мотоциклы без бокового прицепа.
6. Разрешается ли эксплуатация мопеда, если рисунок протектора его шин полностью стерт?
1.Разрешается только в сухую погоду. 42
2.Разрешается. З.Не разрешается.
7. Разрешается ли водителю мопеда езда по пешеходным дорожкам?
1. Разрешается, если это не помешает пешеходам. 2.Не разрешается.
8. В каком возрасте разрешается езда на мопеде по дорогам общего пользования?
1.С 14 лет. 2.С 16 лет. З.С 18 лет.
9. Как должен поступить велосипедист перед тем, как объехать стоящий у тротуара автомобиль?
1 .Подать рукой сигнал перестроения налево, убедиться в безопасности объезда и только после этого совершить маневр. 2. Остановиться, сойти с велосипеда и обойти стоящий транспорт с правой стороны. 3. Подать сигнал и совершить объезд препятствия (сигнал дает велосипедисту преимущество .
10. При какой ширине проезжей части велосипедист может повернуть налево, не слезая с велосипеда?
1.При любой ширине. 2.Не больше одной полосы в каждом направлении. З.Не больше двух полос в каждом направлении.
Приложение1

План внеклассных мероприятий

по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма и профилактике дорожно-

транспортных происшествий

Цель:
формирование безопасного поведения школьников на улицах города.
Задачи:
1. Организация обучения правилам дорожного движения на классных часах в течение учебного года. 2. Привлечение внимание родителей и общественности города к проблеме детского дородно- транспортного травматизма. 3. Выработка устойчивых практических навыков безопасного поведения на дорогах. 43

№ п/п

Наименование мероприятий

Срок выполнения

Ответственный за

выполнение
1. Совещание с учителями 1-9 классов по организации и методике обучения учащихся ПДД, формах внеклассной работы по профилактике ДДТП, планирование бесед с родителями на родительских собраниях с приглашением сотрудников ГИБДД. Сентябрь ЗДВР 2. Организация занятий по ПДД в 1-9 классах по программе. Контроль за их исполнением. Сентябрь Январь Май ЗДВР 3. Проведение месячника безопасности дорожного движения «Внимание! Дети идут в школу!» Сентябрь ЗДВР, педагоги- организаторы, КР 4. Проведение глобальной международной недели безопасности по предупреждению детского дорожно- транспортного травматизма. Апрель ЗДВР, руководитель «ЮИД» 5. Проведение рейд-проверок совместно с сотрудниками ГИБДД по соблюдению учащимися ПДД по дороге в школу. Сентябрь Май Руководитель «ЮИД» 6. Выявление детей, имеющих велосипеды, организация с ними занятий и принятие зачетов по ПДД. Сентябрь Май Руководитель «ЮИД», педагоги- организаторы 7. Оборудование классов и школьных уголков безопасности. Смотр-конкурс на лучший уголок по ПДД в школе. Сентябрь КР, педагоги- организаторы 8. Заслушивание вопросов о состоянии профилактической работы по предупреждению ДТП на административных планерках, совещании КР и принятие дополнительных мер, направленных на повышении ее эффективности. Сентябрь Январь Май Директор школы, ЗДВР 9. Организация и проведение диктантов, решение задач на тему безопасности дорожного движения. Сентябрь Май ЗДВР, руководители МО 10. Организация внеклассной работы по закреплению знаний ПДД: Сентябрь ЗДВР, КР, педагоги- организаторы 44
- конкурс газет «Перекресток» в 5-11 классах - конкурс рисунков в 1-4 классах - соревнование велосипедистов «Безопасное колесо» в 5-7 классах. Апрель 11. Проведение занятий по профилактике ДТП с учащимися 10-11классов. Сентябрь Апрель Педагог-организатор ОБЖ 12. Организация бесед инспектора ГИБДД с учащимися 1-5 классов В течение года ЗДВР 13. Работа школьного пресс-центра «ШИК», рубрика «Перекресток» В течение года Руководитель пресс- центра 14. Работа по конкретным случаям нарушений ПДД, проведение педагогического расследования случаев ДТП По мере необходимости ЗДВР 15. Проведение школьного конкурса «Азбука пешехода» для 3-4 классов. Декабрь Педагог-организатор 16. Проведение утренника для 1-2 классов «Мы - пешеходы, мы- пассажиры» Апрель Педагог-организатор 17. Участие в городском конкурсе «Безопасное колесо», сотрудничество с инспектором ГИБДД УВД г.Ноябрьск Март Руководитель «ЮИД» 18. Проведение открытых классных часов по профилактике ПДД по параллелям 1-9 классов с целью обмена опытом по организации занятий. В течение года Руководитель МО, КР 19. Конкурс на знание правил дорожного движения «Человек. Автомобиль. Дорога» среди 10-11 классов. Сентябрь Педагог-организатор 20. Профилактика ДТП на уроках предметного цикла (иностранный язык, граждановедение, ОБЖ, ИЗО и т.д) В течение учебного года Педагоги предметники 21. Проведение единого классного часа «Человек и закон» в 1-11 классах Сентябрь КР 22. Проведение внутришкольного контроля и участие в городском конкурсе «Дорога глазами детей!» Апрель КР, учителя ИЗО, ПДО 45
23. Проведение радиопередач «ГИБДД сообщает…» В течение года Педагоги- организаторы 24. КВН на параллели 5-классов «Автомобили буквально все заполонили» Апрель Педагоги- организаторы 25. Проведение общешкольных родительских собраний с участием инспектора ПДД по проблемам детского дорожно-транспортного травматизма. Сентябрь Апрель ЗДВР, инспектор ГИБДД
План методических объединений классных руководителей

по отработке ПДД

№ п/п

Тема

Форма

проведения

Контингент

педагогов

Дата проведения
1. Методические рекомендации по профилактике ПДД учащихся Заседание МО 1- 11 классы. Выступление инженера по ТБ 1-11 классы 1 четверть 2. «Дети и дорога» Выступление сотрудника ГАИ 1-11 классы 2 четверть 3. Внеклассные мероприятия по ПДД Зам.директора по ВР, выступление 1-11 классы 3 четверть 4. Минутки профилактики ПДД Педагоги 1-11 классы 4 четверть
Приложение 2

Работа с родителями

Цель:
Поддерживать у родителей обучающихся устойчивый интерес к безопасности и здоровью детей как участников дорожного движения.  Общешкольные родительские собрания.  Индивидуальная работа (встречи, беседы).  Внеклассные мероприятия “За безопасность всей семьей”.
План работы с родителями по ПДД



п/п

Тема

Форма

проведения

Контингент

родителей

Дата

проведения

5.
«Азбука дорожного движения» Родительское собрание 1-11 1 четверть 46

6.
«Дорога без опасности» Родительское собрание 1-11 2 четверть
7.
«Дорога – это жизнь» Родительское собрание 1-11 3 четверть
8.
«Как избежать ДТП» Родительское собрание 1-11 4 четверть
9.
Беседа с родителями учащихся – нарушителей «Круглый стол» По письмам ГИБДД УВД Постоянно
Программа обучения родителей методам формирования у детей навыков безопасного поведения

на улицах и дорогах

Тема

Содержание занятий

Продолжит.

занятий
I 1.Детский дорожно-транспортный травматизм, причины и последствия. Причинно-следственный механизм возникновения ДПП. 2.Возрастные особенности восприятия детьми дорожных ситуаций и основные мотивы их поведения на улицах, дорогах и в транспорте. 3.Обеспечение безопасности движения школьников по пути в школу и домой (принципы определения безопасного маршрута движения) 10 мин. 20 мин. 15 мин. II 1.Типичные опасные дорожные ситуации для школьника- пешехода (“ловушки” на дорогах), формы и методы их изучения в семье 2.Основные навыки безопасного поведения ребенка в дорожном процессе. 30 мин. 15 мин. III 1.Основные законы безопасного движения. 15 мин. 47
2.Формирование у детей навыков безопасного поведения на улице, дороге, транспорте. 30 мин. IV 1.Правила дорожного движения:  Назначение и Правила перехода проезжей части по сигналам светофоров и умение пользоваться дорожными знаками во время движения.  Изучение обязанностей пешеходов, пассажиров, велосипедистов. 2.Обеспечение безопасности движения детей во внешкольные учреждения (анализ и изучение организации дорожного движения по пути в учреждения и домой) и взаимодействие с воспитателями этих учреждений 15 мин. 15 мин. V 1.Правила поведения детей в общественном транспорте 2.Правила движения детей организованными группами. 3.Ответственность родителей за нарушение детьми ПДД и последствия, вызванные этими нарушениями. 15 мин. 15 мин. 15 мин. VI Итоговое занятие. Особенности поведения детей в каникулярное время. 20 мин.
Механизм реализации программы.
Механизм реализации программы предусматривает формирование рабочих документов: создание нормативно-правового обеспечения программы, создание системы классных часов по изучению Правил дорожного движения.
Организация и контроль за ходом реализации программы.
Контроль за ходом реализации программы осуществляет заместитель директора по воспитательной работе образовательного учреждения г. Сарапула. Исполнители программных мероприятий (классные руководители) отчитываются каждую учебную четверть о выполнении 48
программы заместителю директора по воспитательной работе. Заместитель директора по воспитательной работе готовит ежегодный отчет по ходу реализации программы.
Оценка эффективности реализации программы.
Оценка эффективности реализации программы осуществляется на основе обобщенных оценочных показателей, включающих его системный, содержательный и организационный характер. Результативность реализации программы измеряется уменьшением количества нарушений по правилам дорожного движения, уровнем усвоения программного материала: от 80% до 100% - высокий от 60% до 79% - средний менее 60% - низкий. 49

Список литературы, рекомендованный педагогом.
1. Божович Л.И., Славина Л.С. Психическое развитие школьника и его воспитание. – М.: Знание, 1979. 2. Возрастная и педагогическая психология: Учебное пособие/ Под ред. А.В.Петровского. – М.: Просвещение, 1973. 3. Выготский Л.С. Психология. – М.: ЭКСМО-Пресс, 2000. 4. Козловская Е.А. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма: Методическое пособие. – М.: Третий Рим, 2005. 5. Методические рекомендации к проведению профилактической работы по детскому дорожно- транспортному травматизму в 1999-2000 гг./ Сост. Е.С.Фоминова, В.Л.Маковлева. – Оренбург, 2000. 6. Программные и методические материалы по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности»/ Сост. А.Т.Смирнов, Б.И.Мишин. – М.: Русский журнал, 2000. 7. Правила дорожного движения РФ. – М.: Издательский Дом Третий Рим, 2013. 8. Рубец А.Д. История автомобильного транспорта России. – М.: Барма, 1999.
Список литературы, рекомендуемый детям.
1. Дети и дорога. Дошкольник на улице: Методический комплект/ Под. ред. Акад. АПН СССР В.А.Прлякова. – М.: АПН, 2010 2. Ковалев А.Г.Психология семейного воспитания. – Минск: Народная асвета, 2010 3. Кривицкая А. Мчит по рельсам электричка: Стихи. – Каменск-Уральский: Калан, 1998. 4. Матюгин И.Ю., Аскоченская Т.Ю., Бонк И.К. Как развить внимание и память вашего ребенка: Книга для детей и их родителей. – М.: Эйдос, 2003. 5. Правилда дорожного движения РФ. –М.: Издательский Дом Третий Рим, 2003 6. Тренируйте ум детей: Альбом. – Киев: Рад. школа, 2005 50